СГ.02 Иностранный язык

Федеральное агентство железнодорожного транспорта
Филиал федерального государственного бюджетного
образовательного учреждения высшего образования
«Сибирский государственный университет путей сообщения» в г. Новоалтайске

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
специальность 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте
(по видам)
базовая подготовка среднего профессионального образования

Новоалтайск
2025

ОДОБРЕНА
цикловой комиссией
социально- гуманитарных дисциплин
Протокол № 1 от «28» августа 2025 г.
Председатель ЦК____ Н. Н. Макарова

Разработана
на
основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
среднего
профессионального
образования по специальности
23.02.01 Организация перевозок и
управление
на
транспорте
(по видам)

Утверждена
Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
___________ Т. В. Добшикова
«29» августа 2025 г.

Составитель: Ракевич Л.И., преподаватель высшей квалификационной категории

СОДЕРЖАНИЕ
1.
2.
3.
4.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

4
5

14
15

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

1.1 Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы:
Учебная дисциплина СГ.02 Иностранный язык в профессиональной
деятельности является обязательной частью социально-гуманитарного цикла
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности
23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам.)
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01,ОК
02,ОК 04 и ПК 2.1.
1.2 Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются
умения и знания.
Код
ПК, ОК

ОК 01
Выбирать способы
решения
задач
профессиональной
деятельности
применительно
к
различным
контекстам

Умения

- понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные
темы
(профессиональные и бытовые),
понимать тексты на базовые
профессиональные темы;
- участвовать в диалогах на
знакомые
общие
и
профессиональные темы;
ОК 02
- строить
простые
Осуществлять
высказывания о себе и о своей
поиск, анализ и профессиональной деятельности;
интерпретацию
- кратко
обосновывать
и
информации,
объяснить свои действия (текущие
необходимой
для и планируемые);
выполнения задач писать
простые
связные
профессиональной
сообщения на профессиональные
деятельности
темы;
ОК 04
Эффективно
взаимодействовать - участвовать в обсуждении,
и
работать
в принимать мнение команды,
коллективе
и высказывать свое личное мнение.
команде
ПК 2.1
В результате студент использует
Обеспечивать
средства
информационных
и
выполнение
коммуникационных технологий в
условий
по решении
когнитивных,
организации
коммуникативных
и
движения
организационных
задач
с
транспорта
соблюдением
требований
эргономики,
техники
безопасности,
гигиены,

Знания

- знать: правила построения простых
и
сложных
предложений
на
профессиональные темы;
- основные общеупотребительные
глаголы (бытовая и профессиональная
лексика);
- лексический
минимум,
относящийся к описанию предметов,
средств
и
процессов
профессиональной деятельности;
- особенности произношения;
правила чтения и перевода текстов
профессиональной направленности.

Студент получает опыт практической
деятельности в повседневной жизни:
участвует
в
учебноисследовательской,
проектной
деятельности
предметного
и
межпредметного
характера
с
использованием
материалов
на
изучаемом иностранном языке и
применением
информационно-

ресурсосбережения, правовых и коммуникационных
технологий;
этических
норм,
норм соблюдает правила информационной
информационной безопасности.
безопасности
в
ситуациях
повседневной жизни и при работе в
информационной сфере.

ПК:

Данная дисциплина направлена на формирование следующих общих (ОК) и

ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам.
ОК 02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации,
необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
ПК 2.1 Обеспечивать выполнение условий по организации движения
транспорта.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

142

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

116

в т. ч.:
теоретическое обучение

практические занятия
Промежуточная аттестация

116
в форме

зачета с оценкой

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

2
24

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем
1

Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся
2

Раздел 1. Роль иностранного языка в профессиональной деятельности
Тема 1.1.
Состояние современной экономики. Россия и сотрудничество с
другими государствами. Англоязычные страны. Краткое описание
Россия
в отрасли. Система времен действительного залога в английском
современном мире. языке. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Артикль.
Экономика отрасли. Употребление артикля с именами собственными.
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 1. Введение новых лексических единиц по
теме занятия для последующего чтения текста.
Предтекстовые
упражнения на отработку лексических единиц. Групповое изучающее
чтение текста по теме «Мировая экономика» с извлечением новых
речевых оборотов и выражений. Выполнение тренировочных
лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление
активной лексики.
Практическое занятие № 2. Работа с текстом «Виды экономических
отношений. Рыночные и командные.». Ответы на вопросы по тексту
(упражнения
лексико-грамматического
характера
вопросы
дискуссионного характера, требующие развернутого ответа)
Практическое занятие № 3. Работа с текстом «Экономическое
сотрудничество России с другими странами». Ответы на вопросы по
тексту
Практическое занятие №4. Развитие отрасли железнодорожного
транспорта. Работа с текстом.

Объем, акад. ч / в том числе
в форме практической
подготовки, акад ч
3

42
10
10

Коды
компетенций,
формировани
ю которых
способствует
элемент
программы
4

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.1

2
2
2
6

Самостоятельная работа обучающихся Подготовка устного
сообщения учащимися по теме «Экономика отрасли» на основе лексикограмматического материала предыдущих практических занятий.
Тема 1.2.
Система образования России и других стран. Согласование времен.
Косвенная
речь.
Личные
местоимения.
Притяжательные
Роль образования в местоимения. Вопросительные местоимения. Относительные
современном мире
местоимения
В том числе практических занятий
Практическое занятие №5. Введение новых лексических единиц по
теме: Роль образования в современном мире. Предтекстовые упражнения
на закрепление активной лексики. Ознакомительное чтение текста по
теме «Система образования России». Согласование времен.
Практическое занятие №6. Работа с текстом по теме «Образование в
современном мире: Китай, США, Европа». Ответы на вопросы.
Практическое занятие №7. Работа с текстом по теме «Образование в
России для иностранных студентов». Составление диалогов по теме
«Иностранный студент поступает в учебное заведение в
России».Вопросительные местоимения.
Практическое занятие №8. Просмотровое чтение текстов по теме
«Система среднего профессионального образования в России». Ответы
на вопросы по тексту. Относительные местоимения.
Самостоятельная работа обучающихся-подготовка сообщений по
темам: Система СПО в Великобритании, США и Китае.
Тема 1.3.
География
английского
языка.
Английский
язык
в
профессиональной деятельности. Словообразование: наречия.
Значение
Степени сравнения прилагательных и наречий. Повторение
иностранного языка пройденного грамматического материала.
в
освоении В том числе практических занятий
профессии
Практическое занятие №9. Введение новых лексических единиц по
теме «Английский язык в современном мире». Изучающее чтение
текста. Выполнение тренировочных лексических и лексикограмматических упражнений на закрепление активной лексики.
Словообразование: наречия.
Практическое занятие №10. Просмотровое чтение текста по теме

2
8
8
2
2
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.1

2
2
8
8
2
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.1
7

«Обязанности сигналиста». Степени сравнения прилагательных и
наречий. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Практическое занятие №11. Чтение диалога «Профессиональный
диалог». Ответы на вопросы (упражнения лексико-грамматического
характера). Повторение пройденного грамматического материала.
Практическое занятие № 12.Проверочная работа по пройденному
грамматическому материалу.
Самостоятельная работа обучающихся-сообщение на русском языке
«Иностранный язык в моей будущей профессии»
Тема № 1.4.
Светская беседа (Small talk). Деловой звонок. Деловая переписка.
Страдательный
залог.
Неопределенные
и
отрицательные
Основы делового местоимения
общения
В том числе практических занятий
Практическое занятие №13. Изучающее чтение диалогов по теме
«Деловая беседа» с извлечением новых речевых оборотов и выражений.
Выполнение тренировочных лексических и лексико-грамматических
упражнений на закрепление активной лексики. Обсуждение
особенностей деловой беседы, тематики. Составление диалогов-моделей
«Беседа с работодателем».
Практическое занятие № 14. Введение новых лексических единиц по
теме занятия: «Составление деловых писем,заявлений». Ответы на
вопросы. Составление деловых писем на основе изученного материала.
Практическое занятие № 15. Введение новых лексических единиц по
теме: «Деловой разговоров по телефону, электронное письмо».
Групповое изучающее чтение диалогов. Составление диалогов и перевод
их на иностранный язык. Проведение телефонных переговоров.
«Приглашение на конференцию»
Практическое занятие № 16 Времена группы перфект.
Самостоятельная работа обучающихся-составление конспекта
Неопределенные и отрицательные местоимения.
Тема 1.5.
Резюме. Прохождение собеседования. Страдательный залог.
Числительные. Повторение пройденного ранее грамматического
Рынок
труда, материала.

2
2
2
8
8
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.1

2
2
2
8
8

трудоустройство и В том числе практических занятий
карьера
Практическое занятие №17. Введение новых лексических единиц по
теме: «Поиск работы» с извлечением новых речевых оборотов и
выражений. Выполнение тренировочных лексико-грамматических
упражнений на закрепление активной лексики.
Практическое занятие №18. Работа с текстом «Трудоустройство и
карьера». Ответы на вопросы.
Практическое занятие №19. Составление резюме и портфолио для
работодателя.
Практическое занятие №20 Деловая игра «Собеседование с
работодателем в кадровом агентстве»/ Составление диалогов и
проведение ролевой игры по темам: «Личная встреча с работодателем»,
«Беседа претендента на вакансию по телефону».
Самостоятельная работа обучающихся-создание памятки Деловой
стиль одежды.
Раздел 2. Научно-технический прогресс: открытия, которые потрясли мир
Тема 2.1.

Достижения и инновации в науке и технике. Открытия XXI века.
Посещение отраслевой выставки. Придаточные предложения
Достижения
и условия (1-2 тип)
инновации в науке В том числе практических занятий
и технике и их Практическое занятие №21. Введение новых лексических единиц по
изобретатели.
теме «Достижения и инновации в науке и технике. Открытия XXI века»
Отраслевые
Выполнение лексико-грамматических упражнений на закрепление
выставки
активной лексики.
Практическое занятие №22. Работа с текстом по теме «Отраслевые
выставки». Ответы на вопросы. Составления глоссария.
Практическое занятие № 23. Презентация коллажей «Достижение в
области науки и техники, изменившее жизнь общества» и «Посещение
отраслевой выставки».
Практическое занятие №24. Работа с текстом по теме «Современные
технологии на железной дороге». Придаточные предложения условия (12 тип)

8
2
2
2
2
2
8
8
8
2
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.1

2
2
9

Самостоятельная
работа
обучающихся
создание
коллажей
«Достижение в области науки и техники, изменившее жизнь общества» и
«Посещение отраслевой выставки».
Раздел 3. Чемпионатное движение. Государственная итоговая аттестация в форме
демонстрационного экзамена
Тема № 3.1.
История чемпионатов. Чемпионаты России по профессиональному
мастерству. Придаточные предложения условия (1,2,3 тип).
Чемпионаты России Повторение пройденного ранее грамматического материала
по
В том числе практических занятий
профессиональному Практическое занятие № 25. Введение новых лексических единиц по
мастерству.
теме занятия для последующего чтения текста.
Предтекстовые
Демонстрационный упражнения на отработку лексических единиц. Групповое изучающее
экзамен
чтение текста по теме «История чемпионатов России» с извлечением
новых речевых оборотов и выражений. Выполнение тренировочных
лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление
активной лексики.
Практическое занятие № 26. Просмотр учебных видео по
предложенной теме. Ответы на вопросы по просмотренному видео
(упражнения лексико-грамматического характера по содержанию видео,
тестовые вопросы по содержанию видео, вопросы дискуссионного
характера, требующие развернутого ответа).
Практическое занятие № 27. Придаточные предложения условия 3
типа.
Раздел 4. Профессиональное содержание
Тема № 4.1.

Чертежи
техническая
документация

Техническое бюро. Технологические карты. Чертежи. Придаточные
предложения условия с “I wish”. Повторение пройденного ранее
и грамматического материала
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 28. Введение новых лексических единиц по
теме: «Технический перевод» Предтекстовые упражнения на отработку
лексических единиц.
Практическое занятие № 29. Словообразование. Выполнение
упражнений на закрепление лексики.

2
6
6
6

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.1

2
2

62
8
8
2
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.1
10

Тема № 4.2.
Инструменты,
оборудование
станки

Тема № 4.6.
Виды вагонов

Практическое занятие № 30 Перевод технической инструкции на
английский язык. Составление глоссария.
Практическое занятие №31. Презентация на английском языке по теме:
Новейшие технологии в моей специальности.
Самостоятельная работа обучающихся-подготовка презентаций на
английском языке по теме: Новейшие технологии в моей специальности.
Работа мастерской /цеха/бюро.

В том числе практических занятий
Практическое занятие № 32 Введение новых лексических единиц по
и
теме: Железнодорожные станции и узлы. Выполнение тренировочных
лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление
активной лексики.
Практическое занятие №33. Просмотровое чтение текстов по теме
«Сортировочные станции» Ответы на вопросы.
Практическое занятие № 34. Работа с текстом «Вокзалы» Составления
глоссария. Ответы на вопросы.
Практическое занятие № 35 Выполнение тренировочных лексических
и лексико-грамматических упражнений по теме: Вокзалы.
Самостоятельная работа обучающихся- подготовка презентаций
«Вокзалы».
Практическое занятие №36 Неличные формы глагола (Infinitive).
Выполнение лексико-грамматических упражнений на закрепление
грамматики.
Виды вагонов. Пассажирские и грузовые.
В том числе практических занятий
Практическое занятие №37 Введение новых лексических единиц по
теме: Виды вагонов.
Практическое занятие №38 Работа с текстом по теме. Ответы на
вопросы.
Практическое занятие №39 Сложноподчиненные предложения.
Придаточные дополнения.
Практическое занятие №40 Выполнение лексико-грамматических
упражнений на закрепление грамматики.

2
2
2
8
8
2
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.1

2
2
2
2
8
8
2
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.1

2
2
11

Тема № 4.7.
Экология на
транспорте

Тема № 4.8
Виды поездов

Тема 4.9
Техника
безопасности
охрана труда

Экология на транспорте
В том числе практических занятий
Практическое занятие №41 Введение новых лексических единиц по
теме: Экология на транспорте.
Практическое занятие №42 Работа с текстом по теме. Ответы на
вопросы.
Практическое занятие №43 Групповой проект по теме: Железная
дорога за сохранение окружающей среды.
Практическое занятие № 44-45 Защита проекта по теме: Железная
дорога за сохранение окружающей среды.
Самостоятельная работа-подготовка презентации по теме: Железная
дорога за сохранение окружающей среды.
Тема Виды поездов
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 46 Введение новых лексических единиц по
теме: Виды поездов. Выполнение тренировочных лексических и
лексико-грамматических упражнений
Практическое занятие № 47 Работа с техническим текстом.
Многозначные слова в английском языке.
Практическое занятие №48 Выполнение лексико-грамматических
упражнений на закрепление грамматики.
Техника безопасности и охрана труда на производстве. World Skills
International Health and Safety documentation. Неличные формы
глагола (Gerund).
и В том числе практических занятий
Практическое занятие № 49 Введение новых лексических единиц по
теме занятия для последующего чтения текста.
Предтекстовые
упражнения на отработку лексических единиц. Групповое изучающее
чтение текста по теме «Техника безопасности и охрана труда» с
извлечением новых речевых оборотов и выражений. Выполнение
лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление
активной лексики и фразеологических оборотов.

10
10
2
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.1

2
4
4
6
6
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.1

2
2
8
8

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.1

Практическое занятие № 50 Просмотр видео по теме «Техника
безопасности на производстве». Ответы на вопросы по видео
(упражнения лексического характера по содержанию видео, тестовые
вопросы по содержанию видео, вопросы с развернутым ответом).
Практическое занятие №51Поисковое чтение документации «World
Skills International Health and Safety documentation» для ответа на заранее
предложенные вопросы и упражнения.
Практическое занятие № 52 «Safety first /Безопасность превыше
всего». Дискуссия по требованиям техники безопасности на
производстве.
Самостоятельная работа обучающихся-создание тестов и кроссвордов
по теме «Техника безопасности на производстве».
Тема 4.4.
Профессиональные стандарты. Стандарты производства.
В том числе практических занятий
Решение
Практическое занятие № 53 Введение новых лексических единиц по
стандартных и
теме. Групповое изучающее чтение текста по теме «Стандарты в
нестандартных
производстве» с извлечением новых речевых оборотов и выражений.
профессиональных Выполнение тренировочных лексических и лексико-грамматических
ситуаций
упражнений на закрепление активной лексики.
Тема 4.5.
Роль самообразования и самосовершенствования в профессии.
Страдательный залог. Повторение.
Саморазвитие
в В том числе практических занятий
профессии
Практическое занятие № 54 Работа с текстом: «Обязанности
приемосдатчика груза и багажа».
Практическое занятие № 55 Мой работодатель -ОАО «РЖД».Работа с
текстом. Ответы на вопросы.
Практическое занятие № 56-57 Личностные и профессиональные
качества работника РЖД. Обязанности сигналиста.
Практическое занятие № 58 Итоговая контрольная работа
Промежуточная аттестация
Всего:

2
2
2
4
2
2
2
10
10
2
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.1

2
2
142

3
УСЛОВИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ

РЕАЛИЗАЦИИ

ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ

3.1 Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Иностранного языка», оснащённый:
- оборудованием:
посадочные места по количеству обучающихся - 30
рабочее место преподавателя;
наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакатов и др.);
комплекты дидактических раздаточных материалов;
- техническими средствами обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением для преподавателя;
мультимедийный проектор;
мультимедийный экран;
информационно-коммуникативные средства;
3.2 Информационное обеспечение реализации программы

3.2.1 Основные электронные издания
1. Английский язык: учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф.
образования (Planet of English): учебное издание / Безкоровайная Г. Т., Соколова
Н.И., Койранская Е. А., Лаврик Г.В. - Москва: Академия, 2024. - 272 c. — URL:
https://academia-moscow.ru/catalogue/5389/796937/
2. Буренко, Л. В. Грамматика английского языка. Grammar in Levels
Elementary – Pre-Intermediate: учебное пособие для среднего профессионального
образования / Л. В. Буренко, О. С. Тарасенко. — Москва: Издательство Юрайт,
2021. — 227 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-9261-8. —
URL: https://urait.ru/bcode/471736
4. Голубев А.П. Английский язык для технических специальностей = English
for Technical Colleges: учебное издание / Голубев А.П., Коржавый А. П., Смирнова
И.Б. - Москва: Академия, 2024. - 208 c. (Специальности среднего
профессионального
образования)
—
ISBN
978-5-0054-2326-9—
URL:
https://academia-moscow.ru/catalogue/5560/781456/
5. Кузьменкова, Ю. Б. Английский язык для технических колледжей (A1):
учебное
пособие
для
среднего
профессионального
образования /
Ю. Б. Кузьменкова. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 195 с. —
(Профессиональное
образование). —
ISBN 978-5-534-17397-0.
—
URL: https://urait.ru/bcode/533005
6. Шматкова, Л. Англо-русский тематический словарь / Л. Шматкова. — 3-е
изд., испр. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 280 с. — ISBN 978-5-8114-9427-9. —
URL: https://e.lanbook.com/book/298541

3.2.2 Дополнительные источники
1.
Learn English. British Council - The United Kingdom's international
organisation for cultural
relations and educational opportunities. "/ Интернет-ресурс – British Council, 2024
— URL: https://learnenglish.britishcouncil.org/
2. Видео уроки по английскому языку / Проект Английский язык онлайн —
Native
English
//
Интернет-ресурс
–
ENGV.RU,
2024—
URL:https://engv.ru/category/grammar/
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Описание показателей и критериев оценки компетенций
Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
Знать:
владеет
лексическим
и
лексический и грамматический грамматическим
минимумом,
минимум, относящийся к описанию относящимся
к
описанию
предметов, средств и процессов предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности;
профессиональной деятельности;
лексический и грамматический владеет
лексическим
и
минимум, необходимый для чтения грамматическим
минимумом,
и
перевода
текстов необходимым для чтения и
профессиональной направленности перевода
текстов
(со словарем);
профессиональной
общеупотребительные
глаголы направленности (со словарем);
(общая
и
профессиональная демонстрирует
знания
при
лексика);
употреблении глаголов (общая и
правила
чтения
текстов профессиональная лексика);
профессиональной
демонстрирует знания правил
направленности;
чтения текстов профессиональной
правила построения простых и направленности;
сложных
предложений
на демонстрирует
способность
профессиональные темы;
построения простых и сложных
правила речевого этикета и предложений
на
социокультурные нормы общения профессиональные темы;
на иностранном языке;
демонстрирует знания правил
формы
и
виды
устной
и речевого
этикета
и
письменной коммуникации на социокультурных норм общения
иностранном
языке
при на иностранном языке;
межличностном и межкультурном демонстрирует знания форм и
взаимодействии
видов устной и письменной
коммуникации на иностранном
языке при межличностном и
межкультурном взаимодействии
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
Уметь:
строит простые высказывания о
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной
себе и о своей профессиональной деятельности;

Методы оценки

Письменный и устный
опрос. Тестирование.
Дискуссия.
Участие в диалогах,
ролевых играх.
Практические задания
по работе с
информацией,
документами,
профессиональной
литературой.
Ответы на
промежуточной
аттестации

деятельности;
взаимодействовать в коллективе,
принимать участие в диалогах на
общие и профессиональные темы;
применять различные формы и
виды
устной
и
письменной
коммуникации на иностранном
языке
при
межличностном,
межкультурном
и
профессиональном
взаимодействии;
понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
общие
и
базовые
профессиональные темы;
понимать тексты на базовые
профессиональные темы;
составлять
простые
связные
сообщения
на
общие
или
профессиональные темы;
общаться (устно и письменно) на
иностранном
языке
на
профессиональные и повседневные
темы;
переводить иностранные тексты
профессиональной направленности
(со словарем);
самостоятельно совершенствовать
устную
и
письменную
речь,
пополнять словарный запас

взаимодействует в коллективе,
принимает участие в диалогах на
общие и профессиональные темы;
применяет различные формы и
виды устной и письменной
коммуникации на иностранном
языке при межличностном и
межкультурном взаимодействии;
понимает общий смысл четко
произнесенных высказываний на
общие
и
базовые
профессиональные темы;
понимает тексты на базовые
профессиональные темы;
составляет
простые
связные
сообщения
на
общие
или
интересующие профессиональные
темы;
общается (устно и письменно) на
иностранном
языке
на
профессиональные
и
повседневные темы;
переводит иностранные тексты
профессионально направленности
(со словарем);
совершенствует
устную
и
письменную
речь,
пополняет
словарный запас