Федеральное агентство железнодорожного транспорта
Филиал федерального государственного бюджетного
образовательного учреждения высшего образования
«Сибирский государственный университет путей сообщения» в г. Новоалтайске

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
специальность 23.02.09 Автоматика и телемеханика на транспорте
(железнодорожном транспорте)
базовая подготовка среднего профессионального образования

Новоалтайск
2025

ОДОБРЕНА
цикловой
комиссией
социальногуманитарных дисциплин
Протокол № 1 от «28» августа 2025 г.
Председатель ЦК____ Н. Н. Макарова

Разработана
на
основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
среднего
профессионального
образования по специальности
23.02.09
Автоматика
и
телемеханика
на
транспорте
(железнодорожном транспорте)

Утверждено
Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
___________ Т. В. Добшикова
«29» августа 2025 г.

Составитель: Ракевич Л.И., преподаватель
категории

высшей квалификационной

2

СОДЕРЖАНИЕ
1.
2.
3.
4.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4
5

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

16

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

18

3

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1 Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы:
Учебная дисциплина СГ.02 Иностранный язык в профессиональной
деятельности является обязательной частью социально-гуманитарного цикла
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности
23.02.09 Автоматика и телемеханика на транспорте (железнодорожном
транспорте).
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК
01,ОК 02,ОК 04 и ПК 2.5.
1.2 Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются
умения и знания.
Код
ПК, ОК
ОК 01
ОК 02
ОК 04

ПК 2.5

Умения

Знания

- понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные
темы
(профессиональные и бытовые),
понимать тексты на базовые
профессиональные темы;
- участвовать в диалогах на
знакомые
общие
и
профессиональные темы;
- строить
простые
высказывания о себе и о своей
профессиональной деятельности;
- кратко
обосновывать
и
объяснить свои действия (текущие
и планируемые);
писать
простые
связные
сообщения на профессиональные
темы.
Определять
экономическую
эффективность
применения
устройств автоматики и методов
их обслуживания

- знать: правила построения простых
и
сложных
предложений
на
профессиональные темы;
- основные общеупотребительные
глаголы (бытовая и профессиональная
лексика);
- лексический
минимум,
относящийся к описанию предметов,
средств
и
процессов
профессиональной деятельности;
- особенности произношения;
правила чтения и перевода текстов
профессиональной направленности.

знать:
применение
устройств
автоматики
и
методов
их
обслуживания
и
работать
с
инструкциями

Данная дисциплина направлена на формирование следующих общих
(ОК) и ПК:
ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам.
4

ОК 02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации,
необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и
команде.
ПК 2.5
Определять экономическую эффективность применения
устройств автоматики и методов их обслуживания.
2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

172

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

144

в т. ч.:
теоретическое обучение

2

практические занятия
Промежуточная аттестация

140
в форме зачета с оценкой

Самостоятельная работа обучающегося

2
28

5

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся

Объем, акад. ч / в том числе
в форме практической
подготовки, акад. ч.

1

2

3

Раздел 1. Роль иностранного языка в профессиональной деятельности
Тема 1.1.
Состояние современной экономики. Россия и сотрудничество с
другими государствами. Англоязычные страны. Краткое описание
Россия
в отрасли. Система времен действительного залога в английском
современном мире. языке. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Артикль.
Экономика отрасли. Употребление артикля с именами собственными.
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 1. Введение новых лексических единиц по
теме занятия для последующего чтения текста.
Предтекстовые
упражнения на отработку лексических единиц. Групповое изучающее
чтение текста по теме «Мировая экономика» с извлечением новых
речевых оборотов и выражений. Выполнение тренировочных
лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление
активной лексики.
Практическое занятие № 2. Работа с текстом «Виды экономических
отношений». Ответы на вопросы по тексту (упражнения лексикограмматического характера вопросы дискуссионного характера,
требующие развернутого ответа)
Практическое занятие № 3. Работа с текстом «Экономическое
сотрудничество России с другими странами». Ответы на вопросы по
тексту
Практическое занятие № 4. Развитие отрасли железнодорожного
транспорта. Работа с текстом.

42
10
10

Коды
компетенций,
формировани
ю которых
способствует
элемент
программы
4

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.5

4

2
2
2
6

Самостоятельная работа обучающихся Подготовка устного
сообщения учащимися по теме «Экономика отрасли» на основе лексикограмматического материала предыдущих практических занятий.
Тема 1.2.
Система образования России и других стран. Согласование времен.
Косвенная
речь.
Личные
местоимения.
Притяжательные
Роль образования в местоимения. Вопросительные местоимения. Относительные
современном мире
местоимения
В том числе практических занятий
Практическое занятие №5. Введение новых лексических единиц по
теме: Роль образования в современном мире. Предтекстовые упражнения
на закрепление активной лексики. Ознакомительное чтение текста по
теме «Система образования России». Согласование времен.
Практическое занятие №6. Работа с текстом по теме «Образование в
современном мире: Китай, США, Европа». Ответы на вопросы.
Практическое занятие №7. Работа с текстом по теме «Образование в
России для иностранных студентов». Составление диалогов по теме
«Иностранный студент поступает в учебное заведение в
России».Вопросительные местоимения.
Практическое занятие №8. Просмотровое чтение текстов по теме
«Система среднего профессионального образования в России». Ответы
на вопросы по тексту. Относительные местоимения.
Самостоятельная работа обучающихся-подготовка сообщений по
темам: Система СПО в Великобритании, США и Китае.
Тема 1.3.
География
английского
языка.
Английский
язык
в
профессиональной деятельности. Словообразование: наречия.
Значение
Степени сравнения прилагательных и наречий. Повторение
иностранного языка пройденного грамматического материала.
в
освоении В том числе практических занятий
профессии
Практическое занятие №9. Введение новых лексических единиц по
теме «Английский язык в современном мире». Изучающее чтение
текста. Выполнение тренировочных лексических и лексикограмматических упражнений на закрепление активной лексики.
Словообразование: наречия.
Практическое занятие №10. Просмотровое чтение текста по теме

2
8
8
2
2
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.5

2
2
8
8
2
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.5
7

«Обязанности электрика». Степени сравнения прилагательных
наречий. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

и

Практическое занятие №11. Чтение диалога «Профессиональный
диалог». Ответы на вопросы (упражнения лексико-грамматического
характера). Повторение пройденного грамматического материала.
Практическое занятие № 12.Проверочная работа по пройденному
грамматическому материалу.
Самостоятельная работа обучающихся-сообщение на русском языке
«Иностранный язык в моей будущей профессии»
Тема № 1.4.
Светская беседа (Small talk). Деловой звонок. Деловая переписка.
Страдательный
залог.
Неопределенные
и
отрицательные
Основы делового местоимения
общения
В том числе практических занятий
Практическое занятие №13. Изучающее чтение диалогов по теме
«Деловая беседа» с извлечением новых речевых оборотов и выражений.
Выполнение тренировочных лексических и лексико-грамматических
упражнений на закрепление активной лексики. Обсуждение
особенностей деловой беседы, тематики. Составление диалогов-моделей
«Беседа с работодателем».
Практическое занятие № 14. Введение новых лексических единиц по
теме занятия: «Составление деловых писем,заявлений». Ответы на
вопросы. Составление деловых писем на основе изученного материала.
Практическое занятие № 15. Введение новых лексических единиц по
теме: «Деловой разговор по телефону, электронное письмо». Групповое
изучающее чтение диалогов. Составление диалогов и перевод их на
иностранный язык. Проведение телефонных переговоров. «Приглашение
на конференцию»
Практическое занятие № 16 Времена группы перфект.
Самостоятельная работа обучающихся-составление конспекта
Неопределенные и отрицательные местоимения.
Тема 1.5.
Резюме. Прохождение собеседования. Страдательный залог.
Числительные. Повторение пройденного ранее грамматического
Рынок
труда, материала.

2
2
2
8
8
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.5

2

2
2
2
8
8

трудоустройство и В том числе практических занятий
карьера
Практическое занятие №17. Введение новых лексических единиц по
теме: «Поиск работы» с извлечением новых речевых оборотов и
выражений. Выполнение тренировочных лексико-грамматических
упражнений на закрепление активной лексики.
Практическое занятие №18. Работа с текстом «Трудоустройство и
карьера». Ответы на вопросы.
Практическое занятие №19. Составление резюме и портфолио для
работодателя.
Практическое занятие №20 Деловая игра «Собеседование с
работодателем в кадровом агентстве»/ Составление диалогов и
проведение ролевой игры по темам: «Личная встреча с работодателем»,
«Беседа претендента на вакансию по телефону».
Самостоятельная работа обучающихся-создание памятки Деловой
стиль одежды.
Раздел 2. Научно-технический прогресс: открытия, которые потрясли мир
Тема 2.1.

Достижения и инновации в науке и технике. Открытия XXI века.
Посещение отраслевой выставки. Придаточные предложения
Достижения
и условия (1-2 тип)
инновации в науке В том числе практических занятий
и технике и их Практическое занятие №21. Введение новых лексических единиц по
изобретатели.
теме «Достижения и инновации в науке и технике. Открытия XXI века»
Отраслевые
Выполнение лексико-грамматических упражнений на закрепление
выставки
активной лексики.
Практическое занятие №22. Работа с текстом по теме «Отраслевые
выставки». Ответы на вопросы. Составления глоссария.
Практическое занятие № 23. Презентация коллажей «Достижение в
области науки и техники, изменившее жизнь общества» и «Посещение
отраслевой выставки».
Практическое занятие №24. Работа с текстом по теме «Инновации в
области железнодорожного транспорта» Придаточные предложения
условия (1-2 тип)
Самостоятельная работа обучающихся коллажей «Достижение в

8
2
2
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.5

2
2
8
8
8
2
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.5

2
2
2
9

области науки и техники, изменившее жизнь общества» и «Посещение
отраслевой выставки».
Раздел 3. Чемпионатное движение. Государственная итоговая аттестация в форме
демонстрационного экзамена
Тема № 3.1.
История чемпионатов. Чемпионаты России по профессиональному
мастерству. Придаточные предложения условия (1,2,3 тип).
Чемпионаты России Повторение пройденного ранее грамматического материала
по
В том числе практических занятий
профессиональному Практическое занятие № 25. Введение новых лексических единиц по
мастерству.
теме занятия для последующего чтения текста.
Предтекстовые
Демонстрационный упражнения на отработку лексических единиц. Групповое изучающее
экзамен
чтение текста по теме «История чемпионатов России» с извлечением
новых речевых оборотов и выражений. Выполнение тренировочных
лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление
активной лексики.
Практическое занятие № 26. Предпросмотровые вопросы по теме
«What is World Skills?». Просмотр учебных видео по предложенной теме.
Ответы на вопросы по просмотренному видео (упражнения лексикограмматического характера по содержанию видео, тестовые вопросы по
содержанию видео, вопросы дискуссионного характера, требующие
развернутого ответа).
Практическое занятие № 27. Придаточные предложения условия 3
типа.
Раздел 4. Профессиональное содержание
Тема № 4.1.

Чертежи
техническая
документация

Техническое бюро. Технологические карты. Чертежи. Придаточные
предложения условия с “I wish”. Повторение пройденного ранее
и грамматического материала
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 28. Введение новых лексических единиц по
теме: «Технический перевод» Предтекстовые упражнения на отработку
лексических единиц.
Практическое занятие № 29. Словообразование. Выполнение
упражнений на закрепление лексики.

6
6
6

2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.5

2

2

88
8
8
2
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.5
10

Тема № 4.2.

Практическое занятие № 30 Перевод технической инструкции на
английский язык. Составление глоссария.
Практическое занятие №31. Презентация на английском языке по теме:
Новейшие технологии в моей специальности.
Самостоятельная работа обучающихся-подготовка презентаций на
английском языке по теме: Новейшие технологии в моей специальности.
Работа мастерской /цеха/бюро.

В том числе практических занятий
Практическое занятие № 32 Введение новых лексических единиц по
и
теме: Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте.
Выполнение тренировочных лексических и лексико-грамматических
упражнений на закрепление активной лексики.
Практическое занятие №33. Просмотровое чтение текстов по теме
«Системы автоблокировки» Ответы на вопросы.
Практическое занятие № 34. Работа с текстом «Станционные
устройства автоматики». Составления глоссария. Ответы на вопросы.
Практическое занятие № 35.Презентации по теме «Необходимое
оборудование в моей работе». Обсуждение.
Самостоятельная работа обучающихся- подготовка презентаций
«Необходимое оборудование в моей работе».
Тема № 4.3.
Виды электрических устройств. Неличные формы глагола
Электрические
(Infinitive).
устройства и их
В том числе практических занятий
утилизация
Практическое занятие №36 Введение новых лексических единиц по
теме: Электрические устройства и их утилизация. Выполнение
тренировочных лексических и лексико-грамматических упражнений на
закрепление активной лексики.
Практическое занятие №37 Работа с текстом «Электричество в нашей
жизни». Составления глоссария. Ответы на вопросы.
Практическое занятие №38 Знакомство с цифровыми инструментами
для работы в составлении тестов и кроссвордов.
Инструменты,
оборудование
станки

Практическое занятие №39 Неличные формы глагола (Infinitive).

2
4
2
8
8
2
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.5

2
2
2
8
8

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.5

2
2
2
2

11

Тема № 4.4.
Вещества и
материалы

Тема № 4.5.
Микропроцессорн
ые устройства

Тема № 4.6.
Локомотивная

Выполнение лексико-грамматических упражнений на закрепление
грамматики.
Самостоятельная работа Составление кроссвордов и тестов с
использованием цифровых инструментов.
Виды и свойства материалов.
В том числе практических занятий
Практическое занятие №40 Введение новых лексических единиц по
теме: Вещества и материалы. Выполнение тренировочных лексических и
лексико-грамматических упражнений.
Практическое занятие №41 Неличные формы глагола. Герундий.
Практическое занятие №42 Работа с текстом по теме. Ответы на
вопросы.
Практическое занятие №43 Выполнение лексико-грамматических
упражнений на закрепление грамматики.
Самостоятельная
работа-составление
таблицы
по
теме:
«Характеристика материалов»
Работа микропроцессорных устройств.
В том числе практических занятий
Практическое занятие №44 Введение новых лексических единиц по
теме: Микропроцессорные устройства. Выполнение тренировочных
лексических и лексико-грамматических упражнений.
Практическое занятие №45 Косвенная речь. Понятие согласования
времен.
Практическое занятие №46 Работа с текстом по теме. Ответы на
вопросы.
Практическое занятие №47 Выполнение лексико-грамматических
упражнений на закрепление грамматики.
Виды сигнализаций.
В том числе практических занятий
Практическое занятие №48 Введение новых лексических единиц по
теме: Локомотивная сигнализация.

2
8
8
2
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.5

2

2
8
8
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.5

2
2
2
8
8
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
12

сигнализация

Тема № 4.7.
Экология на
транспорте

Тема № 4.8
Перегонные
устройства

Тема 4.9
Техника

Практическое занятие №49 Работа с текстом по теме. Ответы на
вопросы.
Практическое занятие №50 Сложноподчиненные предложения.
Придаточные дополнения.
Практическое занятие №51 Выполнение лексико-грамматических
упражнений на закрепление грамматики.
Самостоятельная работа-создание презентации по теме: Виды
сигнализаций.
Экология на транспорте
В том числе практических занятий
Практическое занятие №52 Введение новых лексических единиц по
теме: Экология на транспорте.
Практическое занятие №53 Работа с текстом по теме. Ответы на
вопросы.
Практическое занятие №54 Групповой проект по теме: Железная
дорога за сохранение окружающей среды.
Практическое занятие №55 -56 Защита проекта по теме: Железная
дорога за сохранение окружающей среды.
Самостоятельная работа-создание презентации по теме Железная
дорога за сохранение окружающей среды.
Тема Перегонные устройства
В том числе практических занятий
Практическое занятие №57 Введение новых лексических единиц по
теме: Перегонные устройства. Выполнение тренировочных лексических
и лексико-грамматических упражнений
Практическое занятие №58 Работа с техническим текстом.
Многозначные слова в английском языке.
Практическое занятие №59 Выполнение лексико-грамматических
упражнений на закрепление грамматики.
Техника безопасности и охрана труда на производстве. World Skills
International Health and Safety documentation. Неличные формы
глагола (Gerund).

2

ПК 2.5

2
2
2

10
10
2
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.5

2
4
2
6
6
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.5

2
2
8
13

безопасности
охрана труда

и В том числе практических занятий
Практическое занятие № 60 Введение новых лексических единиц по
теме занятия для последующего чтения текста.
Предтекстовые
упражнения на отработку лексических единиц. Групповое изучающее
чтение текста по теме «Техника безопасности и охрана труда» с
извлечением новых речевых оборотов и выражений. Выполнение
лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление
активной лексики и фразеологических оборотов.
Практическое занятие № 61 Просмотр видео по теме «Техника
безопасности на производстве». Ответы на вопросы по видео
(упражнения лексического характера по содержанию видео, тестовые
вопросы по содержанию видео, вопросы с развернутым ответом).
Практическое занятие № 62 Поисковое чтение документации «World
Skills International Health and Safety documentation» для ответа на заранее
предложенные вопросы и упражнения.
Практическое занятие № 63 «Safety first /Безопасность превыше
всего». Дискуссия по требованиям техники безопасности на
производстве.
Самостоятельная работа обучающихся- создание видео по теме
«Техника безопасности на производстве».
Тема 4.4
Профессиональные стандарты. Стандарты производства. Неличные
формы глагола (Participles).
Решение
В том числе практических занятий
стандартных и
Практическое занятие № 64-65 Введение новых лексических единиц
нестандартных
по теме занятия для последующего чтения текста. Предтекстовые
профессиональных упражнения на отработку лексических единиц. Групповое изучающее
ситуаций
чтение текста по теме «Стандарты в производстве» с извлечением новых
речевых оборотов и выражений. Выполнение тренировочных
лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление
активной лексики.
Практическое занятие № 66 Просмотр видео по теме «Проблемы на
производстве». Ответы на вопросы по просмотренному видео
(упражнения лексического характера по содержанию видео, тестовые
вопросы по содержанию видео, вопросы с развернутым ответом).

8

2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.5

2
2
2
2
8
8

4

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.5

2
14

Обсуждение темы «Возможные нестандартные профессиональные
ситуации и пути их решения» для подготовки к ролевой игре
следующего практического занятия.
Практическое занятие № 67 Ролевая игра «Обоснование
несоответствия рабочего места требованиям охраны труда и поиск
выхода из ситуации в условиях дефицита языковых средств»
Самостоятельная работа обучающихся-подбор ситуаций из интернета
по теме«Проблемы на производстве».Перевод на английский язык.
Тема 4.5.
Роль самообразования и самосовершенствования в профессии.
Страдательный залог. Повторение.
Саморазвитие
в В том числе практических занятий
профессии
Практическое занятие № 68 Введение новых лексических единиц по
теме занятия для последующего чтения текста: Обязанности электрика.
Практическое занятие № 69 Мой работодатель -ОАО «РЖД».Работа с
текстом. Ответы на вопросы.
Практическое занятие № 70 Личностные и профессиональные качества
работника РЖД.
Самостоятельная работа обучающихся-поготовка монолога по теме:
ОАО «РЖД».
Промежуточная аттестация
Всего:

2
2
10
10
2
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ПК 2.5

2
2

2
172

15

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Иностранного языка», оснащённый:
- оборудованием:
посадочные места по количеству обучающихся - 30;
рабочее место преподавателя;
наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакатов и др.);
комплекты дидактических раздаточных материалов на каждое посадочное
место по количеству обучающихся;
- техническими средствами обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением для преподавателя;
мультимедийный проектор;
мультимедийный экран;
информационно-коммуникативные средства.
3.2 Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1 Основные электронные издания
1. Английский язык: учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф.
образования (Planet of English): учебное издание / Безкоровайная Г. Т., Соколова
Н.И., Койранская Е. А., Лаврик Г.В. - Москва: Академия, 2024. - 272 c. — URL:
https://academia-moscow.ru/catalogue/5389/796937/
2. Буренко, Л. В. Грамматика английского языка. Grammar in Levels
Elementary – Pre-Intermediate: учебное пособие для среднего профессионального
образования / Л. В. Буренко, О. С. Тарасенко. — Москва: Издательство Юрайт,
2021. — 227 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-9261-8. —
URL: https://urait.ru/bcode/471736
4. Голубев А.П. Английский язык для технических специальностей = English
for Technical Colleges: учебное издание / Голубев А.П., Коржавый А. П., Смирнова
И.Б. - Москва: Академия, 2024. - 208 c. (Специальности среднего
профессионального
образования)
—
ISBN
978-5-0054-2326-9—
URL:
https://academia-moscow.ru/catalogue/5560/781456/
5. Кузьменкова, Ю. Б. Английский язык для технических колледжей (A1):
учебное
пособие
для
среднего
профессионального
образования /
Ю. Б. Кузьменкова. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 195 с. —
(Профессиональное
образование). —
ISBN 978-5-534-17397-0.
—
URL: https://urait.ru/bcode/533005
6. Шматкова, Л. Англо-русский тематический словарь / Л. Шматкова. — 3-е
изд., испр. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 280 с. — ISBN 978-5-8114-9427-9. —
URL: https://e.lanbook.com/book/298541
16

3.2.2 Дополнительные источники
1. Learn English. British Council - The United Kingdom's international
organisation for cultural
relations and educational opportunities. "/ Интернет-ресурс – British Council, 2024 —
URL: https://learnenglish.britishcouncil.org/
2. Видео уроки по английскому языку / Проект Английский язык онлайн —
Native
English
//
Интернет-ресурс
–
ENGV.RU,
2024—
URL:https://engv.ru/category/grammar/

17

4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Описание показателей и критериев оценки компетенций
Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
Знать:
владеет
лексическим
и
лексический и грамматический грамматическим
минимумом,
минимум, относящийся к описанию относящимся
к
описанию
предметов, средств и процессов предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности;
профессиональной деятельности;
лексический и грамматический
владеет
лексическим
и
минимум, необходимый для чтения грамматическим
минимумом,
и
перевода
текстов необходимым для чтения и
профессиональной направленности перевода
текстов
(со словарем);
профессиональной
общеупотребительные глаголы направленности (со словарем);
(общая
и
профессиональная
демонстрирует знания при
лексика);
употреблении глаголов (общая и
правила
чтения
текстов профессиональная лексика);
профессиональной
демонстрирует знания правил
направленности;
чтения текстов профессиональной
правила построения простых и направленности;
сложных
предложений
на
демонстрирует
способность
профессиональные темы;
построения простых и сложных
правила речевого этикета и предложений
на
социокультурные нормы общения профессиональные темы;
на иностранном языке;
демонстрирует знания правил
формы и виды устной и речевого
этикета
и
письменной коммуникации на социокультурных норм общения
иностранном
языке
при на иностранном языке;
межличностном и межкультурном
демонстрирует знания форм и
взаимодействии
видов устной и письменной
коммуникации на иностранном
языке при межличностном и
межкультурном взаимодействии
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
Уметь:
строит простые высказывания
строить простые высказывания о
себе
и
о
своей
о себе и о своей профессиональной профессиональной деятельности;
деятельности;
взаимодействует в коллективе,
взаимодействовать
в принимает участие в диалогах на
коллективе, принимать участие в общие и профессиональные темы;
диалогах
на
общие
и
применяет различные формы и
профессиональные темы;
виды устной и письменной
применять различные формы и коммуникации на иностранном
виды
устной
и
письменной языке при межличностном и
коммуникации на иностранном межкультурном взаимодействии;
языке
при
межличностном,
понимает общий смысл четко
межкультурном
и
произнесенных высказываний
профессиональном
на
общие
и
базовые

Методы оценки

Письменный и устный
опрос. Тестирование.
Дискуссия.
Участие в диалогах.
Практические задания
по работе с
информацией,
документами,
профессиональной
литературой.
Ответы на
промежуточной
аттестации

Письменный и устный
опрос. Тестирование.
Дискуссия.
Участие в диалогах.
Практические задания

18

взаимодействии;
понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
общие
и
базовые
профессиональные темы;
понимать тексты на базовые
профессиональные темы;
составлять простые связные
сообщения
на
общие
или
профессиональные темы;
общаться (устно и письменно)
на
иностранном
языке
на
профессиональные и повседневные
темы;
переводить иностранные тексты
профессиональной направленности
(со словарем);
самостоятельно совершенствовать
устную
и
письменную
речь,
пополнять словарный запас

профессиональные темы;
понимает тексты на базовые
профессиональные темы;
составляет простые связные
сообщения
на
общие
или
интересующие профессиональные
темы;
общается (устно и письменно)
на
иностранном
языке
на
профессиональные
и
повседневные темы;
переводит иностранные тексты
профессионально направленности
(со словарем);
совершенствует
устную
и
письменную
речь,
пополняет
словарный запас

по работе с
информацией,
документами,
профессиональной
литературой.
Ответы на
промежуточной
аттестации

19