Федеральное агентство железнодорожного транспорта
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного
учреждения высшего образования «Сибирский государственный университет
путей сообщения» в г. Новоалтайске
СОГЛАСОВАНО
Главный инженер
железнодорожной
станции Алтайская –
структурного подразделения
Западно-Сибирской дирекции
управления движением –
структурного подразделения
Центральной дирекции управления
движением – филиала ОАО «РЖД»
_________________К. Е. Курчанов
«_____»_________________2025 г

УТВЕРЖДАЮ
Директор филиала СГУПС в г.
Новоалтайске
______________А. И. Куртушан
«______»_____________2025г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

УП.02.01 РАБОТА ПО УПРАВЛЕНИЮ ДВИЖЕНИЕМ ПОЕЗДОВ

ПМ.02 Организация движения и обеспечение безопасности на транспорте
(по видам транспорта)

специальность
23.02.01. Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)
базовая подготовка среднего профессионального образования

Новоалтайск
2025
1

Одобрено
цикловой комиссией
Организация движения и техническая
эксплуатация подвижного состава
Протокол № 1 от 28 августа 2025 г.
Председатель_______Е.В.Белоусова

Согласовано
Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
__________Т. В. Добшикова
29 августа 2025г.

Программа учебной практики УП.02.01 Работа по управлению движением поездов
разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по специальности 23.02.01 Организация
перевозок и управление на транспорте (по видам) и рабочей программы
профессионального модуля ПМ.02. Организация движения и обеспечение
безопасности на транспорте (по видам транспорта)

Разработчик:

Белоусова Е.В., преподаватель высшей категории филиала СГУПС в г. Новоалтайске

2

СОДЕРЖАНИЕ
1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ
4.УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ
5.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4
7
8
9

3

1

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1.1 Цель и место учебной практики в структуре образовательной программы
Рабочая программа учебной практики является частью программы
подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по 23.02.01
Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) и реализуется в
профессиональном цикле после прохождения междисциплинарных курсов:
МДК.02.01 Организация движения на транспорте,
МДК.02.02 Обеспечение безопасности на транспорте
в рамках
профессиональных модулей в соответствии с учебным планом.
Учебная практика направлена на развитие общих (ОК) и профессиональных
компетенций (ПК):
Таблица 1.1
Код ОК/ ПК
ОК.01
ОК.02
ОК.04

ПК.2.1
ПК.2.2
ПК.2.3

Наименование ОК / ПК

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам.
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации и информационные технологии для выполнения задач
профессиональной деятельности.
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

Обеспечивать выполнение условий по организации движения транспорта.
Организовывать движение транспорта, обеспечивать безопасность движения
на транспорте и решать профессиональные задачи посредством применения
нормативно-правовых документов.
Определять и анализировать выполнение показателей эксплуатационной
работы.

Цель учебной практики: формирование первоначальных практических
профессиональных умений в рамках профессиональных модулей по видам
деятельности: «Организация движения и обеспечение безопасности на
транспорте»
1.2 Планируемые результаты освоения учебной практики
В результате прохождения учебной практики по видам деятельности,
предусмотренным ФГОС СПО и запросам работодателей, обучающийся должен
получить практический опыт (сформировать умения):
Таблица 1.2

Наименовани
Практический опыт / умения
е вида деятельности
Организация
обеспечивать управление движением транспорта (по видам
движения
и транспорта);

4

обеспечение
разрабатывать графики движения транспорта (по видам
безопасности
на транспорта);
транспорте (по видам
использовать
алгоритмы
деятельности,
связанные
с
транспорта)
организацией движения в нестандартных ситуациях
организовывать, планировать перевозочный процесс и
управлять им;
обеспечивать безопасность движения в соответствии с
требованиями нормативных документов;
организовывать
работу
оперативного
персонала
по
обеспечению безопасности перевозок;
классифицировать и анализировать причины нарушения
безопасности движения;
выбирать оптимальные решения при работах в условиях
нестандартных и аварийных ситуаций;
анализировать данные, связанные с контролем выполнения
показателей эксплуатационной работы транспорта (по видам
транспорта);
оформлять документацию по контролю выполнения
показателей эксплуатационной работы;
принимать решения по результатам контроля выполнения
показателей эксплуатационной работы.

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
2.1 Трудоемкость освоения учебной практики

Код УП

Объем,
ак.ч.

УП. 01

108

Всего
УП

108

Форма проведения учебной
практики
(концентрированно/
рассредоточено)
концентрированно

2.2.
Код
ПК

ПК.2.1
,
ПК.2.2
,
ПК.2.3

Наименование
разделов
профессионального
модуля

Курс /
семестр

Форма промежуточной
аттестации

3/6

Структура учебной практики
Виды работ

Зачет с оценкой

Таблица 2.2

Наименование тем
учебной практики

УП 02.01. Учебная практика (Работа по управлению движением поездов)
Раздел 1.
1.применения
Работа по теоретических знаний в
управлению
области оперативного
движением
регулирования
и
поездов
координации
деятельности

Таблица 2.1

Цель, содержание и
задачи практики. Инструктаж
по технике безопасности
Тема 1.1 Работа в
должности
дежурного
стрелочного поста
Тема 1.2 Работа в

Объем
часов

2
12
12

5

2.
составления
технической
документации
в
процессе
эксплуатационной
работы ж/д транспорта
с
использованием
программных
продуктов
3.
применения
действующих
положений
по
организации
пассажирских
перевозок

должности
дежурного
по
станции
Тема 1.3 Работа в
должности
ДСП
при
полуавтоблокировке
Тема 1.4 Работа в
должности
ДСП
при
автоблокировке
Тема 1.5 Организация
движения
поездов
при
телефонных средствах связи.
Тема 1.6 Приём и
отправление
поездов
в
условиях
нарушения
работоспособного
состояния
устройств
железнодорожной
автоматики и телемеханики
Тема
1.7
Работа
поездного диспетчера
Тема 1.8 Организация
движения
поездов
при
перерыве действия всех систем
интервального регулирования
движения поездов и связи
Тема 1.9 Движение
восстановительных
и
пожарных
поездов,
вспомогательных локомотивов
Зачетное занятие

12
12
12
18

12
6

6

4

ВСЕГО ПО РАЗДЕЛУ 1 108

2.3 Содержание учебной практики

Таблица 2.3

Наименование
разделов профессионального
Содержание работ
модуля и тем учебной
практики
ПМ 02. Организация движения и обеспечение безопасности на транспорте (по видам
транспорта)
Раздел 1. Работа по управлению движением поездов
Введение

Тема
1.2.
Работа
должности дежурного
станции

в
по

108

Содержание

2

Содержание

12

Цель, содержание и задачи практики. Инструктаж по технике
безопасности

Тема
1.1.
Работа
в
должности
дежурного
стрелочного поста

Объем, ак.ч.

Ознакомление
с
общими
обязанностями
дежурного
стрелочного поста. Устройство МКУ системы Наталевича,
исполнительного
и
распорядительного
аппаратов.
Последовательность действий на МКУ дежурного по станции
и дежурного стрелочного поста. Регламент переговоров.
Приготовление маршрута приема и отправления поезда,
действия дежурного стрелочного поста при маневрах.
Действия при неисправности МКУ стрелочных переводов и их
работе.
Содержание
Ознакомление

с

общими

обязанностями

дежурного

по

2

12

12
12

6

Тема
1.3.
Работа
в
должности
ДСП
при
полуавтоблокировке

Тема
1.4.
Работа
в
должности
ДСП
при
автоблокировке

Тема
1.5.
Организация
движения
поездов
при
телефонных средствах связи.

Тема
1.6.
Приём
и
отправление
поездов
в
условиях
нарушения
работоспособного состояния
устройств железнодорожной
автоматики и телемеханики

Тема 1.7. Работа поездного
диспетчера
Тема
1.8.
Организация
движения
поездов
при
перерыве действия всех
систем
интервального
регулирования
движения
поездов и связи
Тема
1.9.
Движение
восстановительных
и
пожарных
поездов,
вспомогательных
локомотивов

станции. Порядок приёма и сдачи дежурства дежурным по
станции. Ознакомление с поездной документацией на рабочем
месте ДСП.
Порядок ведения поездной документации
дежурным по станции. Порядок ведения поездной
документации ДСП .
Содержание

Ознакомление
с
рабочим
местом
ДСП.
Изучение
документации и порядок её заполнения. Последовательность
действий ДСП при приёме и отправлении поездов при
исправном действии устройств ПАБ. Приём и отправление
поездов при неисправности устройств ПАБ. Порядок перехода
на ТСС при движении поездов. Порядок ведения поездной
документации ДСП. Приём и отправление поездов.
Содержание

Ознакомление с рабочим местом ДСП.
Изучение
документации. Порядок приёма и отправления поездов при
автоматической блокировке. Порядок приёма и отправления
поездов при неисправности автоблокировки. Порядок приёма и
отправления поездов при неисправности автоблокировки.
Порядок перехода на ТСС, в том числе при неисправности
поездной диспетчерской связи.
Содержание

Порядок приёма и отправления поездов при ТСС. Порядок
ведения журнала поездных телефонограмм.
Основные формы телефонограмм на однопутных и
двухпутных перегонах. Регламент переговоров ДСП при
обмене телефонограммами.
Содержание

Основные причины нарушений работоспособного состояния
устройств ЖАТ. Порядок действий ДСП при обнаружении
неисправностей устройств ЖАТ. Порядок действий ДСП при
ложной занятости пути приёма и стрелочного изолированного
участка. Порядок действий ДСП при отсутствии контроля
положения
стрелки
на
аппарате
управления,
при
невозможности перевода централизованной стрелки с пульта
управления. Порядок действий ДСП при самопроизвольном
перекрытии сигнала или при невозможности его открытия.
Порядок и способы выключения устройств СЦБ из
зависимости. Ведение ДСП поездной документации.
Содержание
Ознакомление с рабочим местом ДНЦ. Изучение обязанностей
ДНЦ. Ведение поездной документации ДНЦ. Ведение графика
исполненного движения.
Содержание

Порядок движения поездов при перерыве действия всех систем
интервального регулирования движения поездов и связи на
однопутных и двухпутных участках. Заполнение поездной
документации.
Содержание

Порядок назначения, отправления и следования в пункт
назначения восстановительных, пожарных поездов и
вспомогательных
локомотивов.
Оформление
поездной
документации при отправлении восстановительных и
пожарных поездов.
Промежуточная аттестация в форме зачета с оценкой

12
12

12
12

12
12

18

18

12
12
6
6

6
6

4

7

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
3.1 Материально-техническое обеспечение учебной практики

Для реализации программы учебной практики имеется учебная лаборатория
управления движением.
Оборудование лаборатории:
- рабочее место преподавателя;
- посадочные места по количеству обучающихся;
- комплект учебно–наглядных пособий (образцы заполнения журналов и
поездной документации; перечень разрешений для отправления поездов при
разных средствах сигнализации и связи, красные колпачки, таблички с надписям);
- тренажерный комплекс «Поездной участковый диспетчер, дежурный по
железнодорожной станции», включающий 1 место преподавателя, 10 мест для
обучающихся, оборудованных компьютерами; табло коллективного пользования;
интерактивные пульт-табло дежурного по железнодорожной станции.
Технические средства обучения:
- комплект бланков технической документации;
- комплект учебно-методической документации;
- имитационный тренажерный комплекс «Поездной участковый диспетчер,
дежурный по железнодорожной станции», содержащий обучающую систему
АОС-Д и тренажер симулятор с разными видами устройств СЦБ;
- компьютерная программа: Прием и отправление поездов (в условиях
нормальной работы устройств СЦБ). М.: УМК МПС России, 2002.
3.2 Учебно-методическое обеспечение
Основные источники:
1. Боровикова М.С. (под ред.) Управление перевозочным процессом на
железнодорожном транспорте: учебник — Москва: ФГБУ ДПО «Учебнометодический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2021.
— 552 с. — ISBN 978-5-907206-71-7. — Текст: электронный//УМЦ ЖДТ:
электронная библиотека. — URL: http://umczdt.ru/books/40/251714/.
2. Правила технической эксплуатации железных дорог Российской
Федерации [Текст]: утв. Приказом Минтранса России от 23июля2022 № 250: ввод
в действие с 01.08.2022
Дополнительные источники:
3. Инструкция по обеспечению безопасности движения поездов при
технической эксплуатации устройств и систем СЦБ ЦШ-530-11. Утверждена
распоряжением ОАО «РЖД» от 15.12.2015 № 2933р.
4. Инструкция по обеспечению безопасности движения поездов при
производстве путевых работ ЦП. Утверждена распоряжением ОАО «РЖД» от
14.12.2016 № 2540р.
5. Система АОС тренажерного комплекса.
Интернет – ресурсы:
8

6. Сайт ОАО «РЖД». Режим доступа:www .rzd. ru
Средства массовой информации:
7. Железнодорожный транспорт
3.3 Общие требования к учебной практике
Учебная
практика проводится в шестом (четвертом) семестре. На
основании программы составляется календарно-тематический план, методические
указания по выполнению практических занятий, согласно которым организуются
занятия учебной практики.
3.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса учебной
практики
Реализация учебной практики проводится педагогами, имеющими высшее
образование,
соответствующее
профилю
преподаваемого
модуля,
соответствующего
профессиональному
циклу
специальности
23.02.01
Организация перевозок и управление на транспорте (по видам), опыт
деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы и
прошедшие стажировку в профильных организациях.
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования,
устных опросов, выполнения индивидуальных заданий по организации движения
с заполнением необходимой документации.
Учебная практика завершается
зачетом с оценкой при условии
своевременного предоставления отчета по каждому практическому занятию и его
защиты, подтверждающих практический опыт и умения, полученные на практике,
а также уровень освоения профессиональных и общих компетенций. Оценка по
учебной практике выставляется на основании данных аттестационного листа, с
указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики.

Таблица 4.1
9

Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)

Формы и методы
контроля и оценки
результатов обучения

ПК2.1. Обеспечивать
выполнение условий по
организации движения
транспорта
ПК 2.2.Организовывать
движение транспорта,
обеспечивать
безопасность движения
на транспорте и решать
профессиональные
задачи посредством
применения нормативноправовых документов

- вести переговоры по движению
поездов,
осуществлять
прием
и
отправление поездов в нормальных
условиях и нестандартных ситуациях,
заполнять
журналы,
книги,
техническую документацию и бланки;
- вести график исполненного движения
поездов,
журнал
диспетчерских
распоряжений;
передавать
приказы
ДСП,
машинистам;
- осуществлять контроль за действиями
ДСП,
машинистов
при
приеме,
отправлении
поездов
в
случаях
неисправности
устройств
СЦБ
и
связи,
ПК2.3. Определять и
нестандартных ситуациях;
анализировать
выполнение показателей - применять полученные знания в
производственных ситуациях.
эксплуатационной
работы.
Результаты (освоенные
общие компетенции)
ОК1. Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным контекстам
ОК2. Использовать
современные средства
поиска, анализа и
интерпретации
информации и
информационные
технологии для
выполнения
профессиональных задач
ОК4. Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде

Основные показатели
оценки результата
- выбор и применение методов и
способов решения профессиональных
задач
в
области
организации
перевозочного процесса;
-оценка эффективности и качества
выполнения профессиональных задач
-эффективный поиск, ввод и
использование необходимой
информации для выполнения
профессиональных задач;
-применение инновационных
технологий в области организации
перевозочного процесса

-взаимодействие со студентами
преподавателями в ходе практики

Наблюдение и оценка
деятельности
обучающихся
при
выполнении
практических занятий по
учебной
практике,
устный
опрос,
тестирование,
выполнение
заданий,
защита отчета, зачет с
оценкой.

Таблица 4.2

Формы и методы
контроля и оценки
Наблюдение и оценка
деятельности
результатов при
выполнении работ в ходе
практики
Наблюдение и оценка
поиска информации в
сети Internet при
составлении отчета;
Подготовка и защита
отчета по практике

Наблюдение и оценка
выполнения
и коллективных заданий в
малых группах при
выполнении работ по
практике

10

Критерии оценки защиты отчета по учебной практике
«5» - уверенное и точное владение приемами приема отправления поездов
при нормальных условиях и нарушении действия устройств
СЦБ.
Самостоятельное выполнение работ и самоконтроль за выполненными
действиями (действия выполняются в соответствии с требованиями ПТЭ, ИДП,
технической и технологической документации, соблюдение требований
безопасности труда);
«4» - возможны отдельные несущественные ошибки при приеме
отправления поездов при нормальных условиях и нарушении действия устройств
СЦБ, исправление их самим учащимся; самостоятельное выполнение действий
при несущественной помощи преподавателя и самоконтроль за выполнением
действий; работы выполняются в основном в соответствии с требованиями ПТЭ,
ИДП,
технической и технологической документации с несущественными
ошибками; соблюдаются требования безопасности труда;
«3» - недостаточное владение приемами работ по приему, отправлению
поездов при нормальных условиях и нарушении действия устройств СЦБ.
Самоконтроль за выполнением действий отсутствует, выполняется с помощью
преподавателя; работы выполняются в основном в соответствии с требованиями
технической и технологической документации с несущественными ошибками,
исправляемыми с помощью преподавателя; соблюдение требований безопасности
труда.
«2» - неточное выполнение приемов приема отправления поездов при
нормальных условиях и нарушении действия устройств СЦБ. Контроль за
выполнением действий отсутствует, действия осуществляются с существенными
ошибками, неумение осуществлять контроль; нарушение требований
безопасности труда.

11