СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности

Федеральное агентство железнодорожного транспорта
Филиал федерального государственного бюджетного
образовательного учреждения высшего образования
«Сибирский государственный университет путей сообщения» в г. Новоалтайске

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
специальность
23.02.08 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство
базовая подготовка среднего профессионального образования

Новоалтайск
2025

ОДОБРЕНА
цикловой комиссией
социально - гуманитарных дисциплин
Протокол № 1 от «28» августа 2025 г.
Председатель ЦК____ Н. Н. Макарова

Разработана
на
основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
среднего
профессионального
образования по специальности
23.02.08 Строительство железных
дорог, путь и путевое хозяйство

Утверждена
Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
___________ Т. В. Добшикова
«29» августа 2025 г.

Составитель: Тищенкова Н.А., преподаватель
категории

высшей квалификационной

СОДЕРЖАНИЕ
1.
2.
3.
4.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

4
5

17
18

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

1.1 Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы:
Учебная дисциплина СГ.02 Иностранный язык в профессиональной
деятельности является обязательной частью социально-гуманитарного цикла
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности
23.02.08 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК
04, ОК 09.
1.2 Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются
умения и знания.
Код
ПК, ОК

Умения

ОК 01
Выбирать способы
решения
задач
профессиональной
деятельности
применительно
к
различным
контекстам

- понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные
темы
(профессиональные и бытовые),
понимать тексты на базовые
профессиональные темы;
- участвовать в диалогах на
знакомые
общие
и
профессиональные темы

ОК 09

Знания

- знать:правила построения простых
и
сложных
предложений
на
профессиональные темы;
- основные общеупотребительные
глаголы (бытовая и профессиональная
лексика);
- лексический
минимум,
относящийся к описанию предметов,
средств
и
процессов
профессиональной деятельности;
ОК 04
- строить
простые - особенности произношения;
Эффективно
высказывания о себе и о своей правила чтения и перевода текстов
взаимодействовать профессиональной деятельности.
профессиональной направленности.
и
работать
в - участвовать в обсуждении,
коллективе
и принимать
мнение
команды,
команде
высказывать свое личное мнение.
понимать общий смысл четко
произнесенных
высказываний на
Пользоваться
известные темы (профессиональные
профессиональной
документацией
на и бытовые), понимать тексты на
государственном
и базовые профессиональные темы
- кратко
обосновывать
и
иностранном языках

объяснить свои действия (текущие
и планируемые);
писать
простые
связные
сообщения на профессиональные
темы

Данная дисциплина направлена на формирование следующих общих (ОК):
ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам;
ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК 09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

174

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

142

в т. ч.:
теоретическое обучение
практические занятия
Промежуточная аттестация в форме зачета с оценкой
Самостоятельная работа обучающегося (всего)

140
2
32

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем
1

Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся
2

Раздел 1. Роль иностранного языка в профессиональной деятельности
Тема 1.1.
Состояние современной экономики. Россия и сотрудничество с
другими государствами. Краткое описание отрасли. Система
Россия
в времен действительного залога в английском языке. Исчисляемые
современном мире. и неисчисляемые существительные. Артикль. Употребление
Экономика отрасли. артикля с именами собственными.
В том числе практических занятий
Практическое занятие №1. Введение новых лексических единиц по
теме занятия. Предтекстовые упражнения на отработку лексических
единиц. Работа с текстом «Мировая экономика»
Практическое занятие №2. Выполнение тренировочных лексических и
лексико-грамматических упражнений на закрепление активной лексики.
Повторение
грамматического
материала:
Исчисляемые
и
неисчисляемые существительные. Артикль. Употребление артикля с
именами собственными.
Практическое занятие №3. Работа с текстом «Виды экономических
отношений. Рыночные и командные». Ответы на вопросы по тексту
(упражнения
лексико-грамматического
характера,
вопросы
дискуссионного характера, требующие развернутого ответа)
Практическое занятие №4. Работа с текстом «Экономическое
сотрудничество России с другими странами». Ответы на вопросы по
тексту.
Практическое занятие №5. Работа с текстом «Развитие отрасли

Объем, акад. ч в форме
практической подготовки,
акад ч
3

42
10
10
2

Коды
компетенций,
формировани
ю которых
способствует
элемент
программы
4

ОК 01
ОК 04
ОК 09
ПК 3.2

2
2
2
6

железнодорожного транспорта». Ответы на вопросы по тексту.
Выполнение после текстовых лексических упражнений и тестов.
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка устного
сообщения учащимися по теме «Экономика отрасли» на основе
лексико-грамматического материала предыдущих практических
занятий.
Тема 1.2.
Система образования России и других стран. Согласование времен.
Косвенная
речь.
Личные
местоимения.
Притяжательные
Роль образования в
местоимения. Вопросительные местоимения. Относительные
современном мире
местоимения
В том числе практических занятий
Практическое занятие №6. Введение новых лексических единиц по
теме: Роль образования в современном мире. Предтекстовые
упражнения на закрепление активной лексики. Ознакомительное чтение
текста по теме «Система образования России».Согласование времен.
Практическое занятие №7.Работа с текстом по теме «Образование в
современном мире: Канада, США, Австралия». Ответы на вопросы.
Практическое занятие №8. Работа с текстом по теме «Образование в
России для иностранных студентов». Составление диалогов по теме
«Иностранный студент поступает в учебное заведение в России».
Вопросительные местоимения.
Практическое занятие №9. Просмотровое чтение текстов по теме
«Система среднего профессионального образования в России». Ответы
на вопросы по тексту. Относительные местоимения.
Самостоятельная работа обучающихся - подготовка сообщений по
темам: Система СПО в подготовке специалистов железнодорожного
транспорта.
Тема 1.3.
География
английского
языка.
Английский
язык
в
профессиональной деятельности. Словообразование: наречия.
Значение
Степени сравнения прилагательных и наречий. Повторение
иностранного языка пройденного грамматического материала.
в
освоении В том числе практических занятий
профессии
Практическое занятие №10. Введение новых лексических единиц по
теме «Английский язык в современном мире». Изучающее чтение

8
8
2
2
2

ОК 01
ОК 04
ОК 09
ПК 3.2

2
2
8
8
2

ОК 01
ОК 04
ОК 09

текста. Выполнение тренировочных лексических и лексикограмматических упражнений на закрепление активной лексики.
Словообразование: наречия.
Практическое занятие №11. Обсуждение по теме «Профессиональная
терминология
на
иностранном
языке».Выполнение
лексикограмматических упражнений. Степени сравнения прилагательных и
наречий.
Практическое занятие №12. Чтение диалога «Профессиональный
диалог».Ответы на вопросы (упражнения лексико-грамматического
характера).Повторение пройденного грамматического материала.
Практическое занятие №13. Работа с текстом по теме «Значение
иностранного языка в профессиональной деятельности». Выполнение
лексико-грамматических упражнений.
Самостоятельная работа обучающихся – Составление диалога
«Иностранный язык в моей будущей профессии»
Тема № 1.4.
Светская беседа (Small talk). Деловой звонок. Деловая переписка.
Действительный залог. Неопределенные и отрицательные
Основы
делового местоимения
общения
В том числе практических занятий
Практическое занятие №14. Изучающее чтение диалогов по теме
«Деловая беседа» с извлечением новых речевых оборотов и выражений.
Выполнение тренировочных лексических и лексико-грамматических
упражнений на закрепление активной лексики. Обсуждение
особенностей деловой беседы, тематики. Составление диалоговмоделей «Беседа с работодателем».
Практическое занятие № 15. Введение новых лексических единиц по
теме занятия: «Составление деловых писем, заявлений». Ответы на
вопросы. Составление деловых писем на основе изученного материала.
Практическое занятие № 16. Введение новых лексических единиц по
теме: «Деловой разговор по телефону, электронное письмо». Групповое
изучающее чтение телефонных диалогов. Составление диалогов и
перевод их на иностранный язык. Проведение телефонных переговоров:
«Приглашение на конференцию»
Практическое занятие № 17. Повторение грамматического материала

ПК 3.2

2
2
2
2
8
8
2

ОК 01
ОК 04
ОК 09
ПК 3.2

2
2

Страдательный залог. Неопределенные и отрицательные местоимения
Резюме. Прохождение собеседования. Страдательный залог.
Числительные. Повторение пройденного ранее грамматического
Рынок
труда, материала.
трудоустройство и В том числе практических занятий
карьера
Практическое занятие №18. Введение новых лексических единиц по
теме: «Поиск работы» с извлечением новых речевых оборотов и
выражений. Выполнение тренировочных лексико-грамматических
упражнений на закрепление активной лексики.
Практическое занятие №19. Работа с текстом «Трудоустройство и
карьера». Ответы на вопросы. Упражнения лексико-грамматического
характера.
Практическое занятие №20. Правила составления резюме и
сопроводительного письма. Составление резюме, сопроводительного
письма и портфолио для работодателя.
Практическое занятие №21. Деловая игра «Собеседование с
работодателем в кадровом агентстве» Составление диалогов и
проведение ролевой игры по темам: «Личная встреча с работодателем»,
«Беседа претендента на вакансию по телефону».
Самостоятельная работа обучающихся - создание памятки
Подготовка к собеседованию
Раздел 2. Научно-технический прогресс: открытия, которые потрясли мир
Тема 1.5.

Тема 2.1.

Достижения и инновации в науке и технике. Открытия XXI века.
Посещение отраслевой выставки. Придаточные предложения
Достижения
и условия (1-2 тип)
инновации в науке и В том числе практических занятий
технике
и
их Практическое занятие №22. Введение новых лексических единиц по
изобретатели.
теме «Достижения и инновации в науке и технике. Открытия XXI века»
Отраслевые
Выполнение лексико-грамматических упражнений на закрепление
выставки
активной лексики.
Практическое занятие №23. Работа с текстом по теме «Отраслевые
выставки». Ответы на вопросы. Составление словаря.
Практическое занятие №24. Презентация коллажей «Достижение в

8
8
2

ОК 01
ОК 04
ОК 09
ПК 3.2

2
2
2
2
8
8
8
2
2
2

ОК 01
ОК 04
ОК 09
ПК 3.2

области науки и техники, изменившее жизнь общества» и «Посещение
отраслевой выставки».
Практическое занятие №25. Работа с текстом по теме «Современные
технологии на железной дороге». Придаточные предложения условия
(1-2 тип)
Самостоятельная работа обучающихся - создание коллажей
«Достижение в области науки и техники, изменившее жизнь
общества» и «Посещение отраслевой выставки».
Раздел 3. Чемпионатное движение. Государственная итоговая аттестация в форме
демонстрационного экзамена
Тема № 3.1.
История чемпионатов. Чемпионаты России по профессиональному
мастерству. Придаточные предложения условия (1,2 тип).
Чемпионаты России Повторение пройденного ранее грамматического материала
по
В том числе практических занятий
профессиональному Практическое занятие № 26. Введение новых лексических единиц по
мастерству.
теме занятия для последующего чтения текста.
Предтекстовые
Демонстрационный упражнения на отработку лексических единиц. Групповое изучающее
экзамен
чтение текста по теме «История чемпионатов России» с извлечением
новых речевых оборотов и выражений. Выполнение тренировочных
лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление
активной лексики.
Практическое занятие №27. Просмотр учебных видео по
предложенной теме. Ответы на вопросы по просмотренному видео
(упражнения лексико-грамматического характера по содержанию видео,
тестовые вопросы по содержанию видео, вопросы дискуссионного
характера, требующие развернутого ответа).
Практическое занятие №28. Придаточные предложения условия 3
типа. Повторение пройденного ранее грамматического материала
(условные предложения 1-2 типов).
Раздел 4. Профессиональное содержание
Тема № 4.1.
История
развития
железнодорожного
транспорта.
Железнодорожный Железнодорожный транспорт Европы, США, России. Неличные
транспорт мира
формы глагола: Инфинитив (Infinitive). Повторение пройденного

2
2
6
6
6

ОК 01
ОК 04
ОК 09
ПК 3.2

2
86
14
10

ранее грамматического материала

В том числе практических занятий

Практическое занятие № 29. Введение новых лексических единиц по
теме: «Железнодорожный транспорт мира» с извлечением новых
речевых оборотов и выражений. Выполнение тренировочных лексикограмматических упражнений на закрепление активной лексики.
Практическое занятие №30. Работа по презентации «История развития
железнодорожного транспорта». Упражнения лексико-грамматического
характера по содержанию видео, тестовые вопросы по содержанию
видео, вопросы дискуссионного характера, требующие развернутого
ответа
Практическое занятие №31. Работа с текстом «Железнодорожный
транспорт Европы». Ответы на вопросы. Упражнения лексикограмматического характера. Инфинитив (Infinitive).
Практическое занятие №32 .Работа с текстом «Железнодорожный
транспорт США». Ответы на вопросы. Упражнения лексикограмматического характера. Диалогическая речь по предложенной теме.
Практическое занятие №33. Просмотр учебных видео по теме
«Железнодорожный транспорт России». Ответы на вопросы по
просмотренному
видео
(упражнения
лексико-грамматического
характера по содержанию видео, тестовые вопросы по содержанию
видео, вопросы дискуссионного характера, требующие развернутого
ответа).
Практическое занятие №34-35. Защита презентаций по теме:
Железнодорожный транспорт разных стран (по выбору обучающегося)
Самостоятельная работа обучающихся - подготовка презентаций на
английском языке по теме: Железнодорожный транспорт разных
стран (по выбору обучающегося)
Тема № 4.2.
ОАО «РЖД»: прошлое, настоящее, будущее. История развития.
Структура ОАО «РЖД». Цели и задачи ОАО «РЖД».
ОАО
«РЖД»: Перспективы и стратегия развития ОАО «РЖД»
прошлое, настоящее,

14
2

ОК 01
ОК 04
ОК 09
ПК 3.2

2
2

4
2
10

будущее

Тема № 4.3.
Чертежи
техническая
документация

В том числе практических занятий

Практическое занятие №36. Введение новых лексических единиц по
теме занятия для последующего чтения текста.
Предтекстовые
упражнения на отработку лексических единиц. Групповое изучающее
чтение текста по теме «История развития ОАО «РЖД». Выполнение
тренировочных лексических и лексико-грамматических упражнений на
закрепление активной лексики.
Практическое занятие №37. Структура ОАО «РЖД». Цели и задачи
ОАО «РЖД».
Самостоятельная работа обучающихся - подготовка тестов и
кроссвордов по теме: ОАО «РЖД»: прошлое, настоящее, будущее
Практическое занятие №38. Просмотр учебных видео по
предложенной теме. Ответы на вопросы по просмотренному видео
(упражнения лексико-грамматического характера по содержанию видео,
тестовые вопросы по содержанию видео, вопросы дискуссионного
характера, требующие развернутого ответа).
Практическое занятие №39. Вопросы дискуссионного характера,
требующие развернутого ответа по теме и заполнение таблицы:
«Личностные и профессиональные качества работника РЖД».
Практическое занятие №40. Монологическое высказывание по теме:
ОАО «РЖД»: прошлое, настоящее, будущее.
Самостоятельная
работа
обучающихся
подготовка
монологического высказывания на английском языке по теме: ОАО
«РЖД»: прошлое, настоящее, будущее
Техническое бюро. Технологические карты. Чертежи. Неличные
формы глагола: Герундий (Gerund). Повторение пройденного ранее
и грамматического материала
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 41. Введение новых лексических единиц по
теме: «Технический перевод».
Предтекстовые упражнения на
отработку лексических единиц. Ответы на вопросы
Практическое занятие №42. Виды технической документации.
Перевод технической инструкции на английский язык. Неличные

ОК 01
ОК 04
ОК 09
ПК 3.2

2
2
2

2
2
2
6
6
2
2

ОК 01
ОК 04
ОК 09
ПК 3.2
12

формы глагола: Герундий (Gerund).

Практическое занятие №43. Сообщения на английском языке по теме:
«Новейшие технологии в моей специальности». Повторение
пройденного ранее грамматического материала.
Самостоятельная работа обучающихся - подготовка сообщений на
английском языке по теме: «Новейшие технологии в моей
специальности».
Тема № 4.4.
Работа мастерской/цеха/бюро. Путевое хозяйство. Путевые
шаблоны. Придаточные предложения условия с “I wish”.
Инструменты,
Повторение пройденного ранее грамматического материала
оборудование
и В том числе практических занятий
станки
Практическое занятие № 44. Введение новых лексических единиц по
теме: «Путевое хозяйство». Выполнение тренировочных лексических и
лексико-грамматических упражнений на закрепление активной лексики.
Практическое занятие № 45. Работа с текстом «Путевые шаблоны и
инструменты». Ответы на вопросы. Работа с профессиональными
терминами.
Практическое занятие № 46. Придаточные предложения условия с “I
wish”. Повторение пройденного ранее грамматического материала
Самостоятельная
работа
обучающихся
подготовка
терминологического словаря по специальности.
Тема № 4.5.
Типы вагонов. Виды пассажирских и грузовых вагонов. Строение
вагона. Повторение пройденного ранее грамматического материала
Железнодорожный
В том числе практических занятий
путь
Практическое занятие №47. Введение новых лексических единиц по
теме: «Железнодорожный путь». Выполнение тренировочных
лексических упражнений по теме.
Практическое занятие №48. Работа с текстом по теме «Обслуживание
железнодорожного пути». Ответы на вопросы. Выполнение
тренировочных лексических и лексико-грамматических упражнений на
закрепление активной лексики.
Практическое занятие №49. Выполнение тренировочных лексических
и лексико-грамматических упражнений по теме: «Земляное полотно»,

2
2
6
6
2
2

ОК 01
ОК 04
ОК 09
ПК 3.2

2
2
10
10
2
2

ОК 01
ОК 04
ОК 09
ПК 3.2

2
13

Тема № 4.6
Искусственные
сооружения: мосты
и тоннели. Путевые
машины

Тема №
4.7.Экология на
транспорте

«Обязанности монтера пути».
Практическое занятие №50-51. Защита презентаций по теме:
«Железнодорожный
путь»
Сложноподчиненные
предложения.
Придаточные дополнения. Выполнение тренировочных лексикограмматических упражнений.
Самостоятельная работа обучающихся - подготовка презентации
«Железнодорожный путь».
Виды ремонтов подвижного состава. Многозначные слова в
английском языке.
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 52. Введение новых лексических единиц по
теме: «Искусственные сооружения». Выполнение тренировочных
лексических и лексико-грамматических упражнений
Практическое занятие №53. Работа с текстом «Мосты и тоннели».
Многозначные слова в английском языке.
Практическое занятие №54. Работа с текстом «Путевые машины».
Ответы на вопросы. Выполнение тренировочных лексических
упражнений.
Практическое занятие №55. Выполнение лексико-грамматических
упражнений на значение многозначных слов, в том числе и в
профессиональной терминологии.
Самостоятельная работа - подготовка сообщений по теме: «Виды
ремонта жд пути».
Экология на железнодорожном транспорте
В том числе практических занятий
Практическое занятие №56. Введение новых лексических единиц по
теме: «Экология на железнодорожном транспорте» для последующего
чтения текста. Предтекстовые упражнения на отработку лексических
единиц.
Практическое занятие №57. Работа с текстом по теме «Экология на
железнодорожном транспорте».Ответы на вопросы. Выполнение
тренировочных лексических и лексико-грамматических упражнений.
Практическое занятие №58. Подготовка группового проекта по теме:

4
2
8
8
2
2
2

ОК 01
ОК 04
ОК 09
ПК 3.2

2
2

10
10
2
2

ОК 01
ОК 04
ОК 09
ПК 3.2

2
14

«Железная дорога за сохранение окружающей среды».
Практическое занятие№59-60. Защита группового проекта по теме:
«Железная дорога за сохранение окружающей среды».
Самостоятельная работа - подготовка презентации по теме:
«Железная дорога за сохранение окружающей среды».
Тема 4.8.
Техника безопасности и охрана труда на производстве. World Skills
International Health and Safety documentation. Неличные формы
Техника
глагола (Gerund).
безопасности
и В том числе практических занятий
охрана труда
Практическое занятие №61. Введение новых лексических единиц по
теме занятия для последующего чтения текста.
Предтекстовые
упражнения на отработку лексических единиц. Групповое изучающее
чтение текста по теме «Техника безопасности и охрана труда» с
извлечением новых речевых оборотов и выражений. Выполнение
лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление
активной лексики и фразеологических оборотов.
Практическое занятие №62. Просмотр видео по теме «Техника
безопасности на производстве». Ответы на вопросы по видео
(упражнения лексического характера по содержанию видео, тестовые
вопросы по содержанию видео, вопросы с развернутым ответом).
Практическое занятие №63. Поисковое чтение документации «World
Skills International Health and Safety documentation» для ответа на заранее
предложенные вопросы и упражнения.
Практическое занятие №64. «Safety first /Безопасность превыше
всего». Дискуссия по требованиям техники безопасности на
производстве.
Самостоятельная работа обучающихся - создание тестов и
кроссвордов по теме «Техника безопасности на производстве».
Тема 4.9.
Профессиональные стандарты. Стандарты производства.
В том числе практических занятий
Решение
Практическое занятие № 65. Введение новых лексических единиц по
стандартных и
теме. Групповое изучающее чтение текста по теме «Стандарты в
нестандартных
производстве» с извлечением новых речевых оборотов и выражений.
профессиональных
Выполнение тренировочных лексических и лексико-грамматических

4
2
8
8

ОК 01
ОК 04
ОК 09
ПК 3.2

2
2
2
4
4
4
2

ОК 01
ОК 04
ОК 09
ПК 3.2
15

ситуаций

Тема 4.10.
Саморазвитие
профессии

упражнений на закрепление активной лексики.

Практическое занятие № 66. Работа с текстом: «Действия работника
ОАО «РЖД» в нестандартных ситуациях». Ответы на вопросы.
Выполнение тренировочных лексических и лексико-грамматических
упражнений на закрепление активной лексики.
Роль самообразования и самосовершенствования в профессии.
Страдательный залог. Повторение.
в В том числе практических занятий
Практическое занятие № 67. Предтекстовые упражнения на отработку
лексических единиц. Работа с текстом: «Обязанности монтера пути,
сигналиста». Ответы на вопросы.
Практическое занятие №68. Работа с текстом: «Обязанности
распределителя
работ».
Ответы
на
вопросы.
Выполнение
тренировочных лексических и лексико-грамматических упражнений на
закрепление активной лексики.
Практическое занятие №69. Работа с текстом: «Молодежная политика
ОАО «РЖД»». Страдательный залог. Повторение
Практическое занятие №70. Работа с текстом: «Возможности
саморазвития». Ответы на вопросы. Выполнение тренировочных
лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление
активной лексики. Обсуждение темы: «Перспективы карьерного роста».
Самостоятельная работа обучающихся - создание памятки по теме
«Мои профессиональные обязанности».
Практическое занятие № 71. Итоговая контрольная работа

Промежуточная аттестация (в форме зачета с оценкой)
Всего:

2
10
10
2

ОК 01
ОК 04
ОК 09
ПК 3.2

2
2
2
2
2

2
174

3
УСЛОВИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ

РЕАЛИЗАЦИИ

ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ

3.1 Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Иностранного языка», оснащённый:
- оборудованием:
посадочные места по количеству обучающихся-30
рабочее место преподавателя;
наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакатов и др.);
комплекты дидактических раздаточных материалов;
- техническими средствами обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением для преподавателя;
мультимедийный проектор;
мультимедийный экран;
информационно-коммуникативные средства;
3.2 Информационное обеспечение реализации программы

3.2.1 Основные электронные издания
1. Английский язык: учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф.
образования (Planet of English): учебное издание / Безкоровайная Г. Т., Соколова
Н.И., Койранская Е. А., Лаврик Г.В. - Москва: Академия, 2024. - 272 c. — URL:
https://academia-moscow.ru/catalogue/5389/796937/
2. Буренко, Л. В. Грамматика английского языка. Grammar in Levels
Elementary – Pre-Intermediate: учебное пособие для среднего профессионального
образования / Л. В. Буренко, О. С. Тарасенко. — Москва: Издательство Юрайт,
2021. — 227 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-9261-8. —
URL: https://urait.ru/bcode/471736
4. Голубев А.П. Английский язык для технических специальностей = English
for Technical Colleges: учебное издание / Голубев А.П., Коржавый А. П., Смирнова
И.Б. - Москва: Академия, 2024. - 208 c. (Специальности среднего
профессионального образования) — ISBN 978-5-0054-2326-9 — URL:
https://academia-moscow.ru/catalogue/5560/781456/
5. Кузьменкова, Ю. Б. Английский язык для технических колледжей (A1):
учебное
пособие
для
среднего
профессионального
образования /
Ю. Б. Кузьменкова. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 195 с. —
(Профессиональное
образование). —
ISBN 978-5-534-17397-0.
—
URL: https://urait.ru/bcode/533005
6. Шматкова, Л. Англо-русский тематический словарь / Л. Шматкова. — 3-е
изд., испр. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 280 с. — ISBN 978-5-8114-9427-9. —
URL: https://e.lanbook.com/book/298541

3.2.2 Дополнительные источники
1.
Learn English. British Council - The United Kingdom's international
organization for cultural relations and educational opportunities. "/ Интернет-ресурс –
British Council, 2024 — URL: https://learnenglish.britishcouncil.org/
2. Видео уроки по английскому языку / Проект Английский язык онлайн —
Native
English
//
Интернет-ресурс
–
ENGV.RU,
2024
—
URL:https://engv.ru/category/grammar/
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Описание показателей и критериев оценки компетенций
Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
Знать:
владеет
лексическим
и
лексический и грамматический грамматическим
минимумом,
минимум, относящийся к описанию относящимся
к
описанию
предметов, средств и процессов предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности;
профессиональной деятельности;
лексический и грамматический владеет
лексическим
и
минимум, необходимый для чтения грамматическим
минимумом,
и
перевода
текстов необходимым для чтения и
профессиональной направленности перевода
текстов
(со словарем);
профессиональной
общеупотребительные
глаголы направленности (со словарем);
(общая
и
профессиональная демонстрирует
знания
при
лексика);
употреблении глаголов (общая и
правила
чтения
текстов профессиональная лексика);
профессиональной
демонстрирует знания правил
направленности;
чтения текстов профессиональной
правила построения простых и направленности;
сложных
предложений
на демонстрирует
способность
профессиональные темы;
построения простых и сложных
правила речевого этикета и предложений
на
социокультурные нормы общения профессиональные темы;
на иностранном языке;
демонстрирует знания правил
формы
и
виды
устной
и речевого
этикета
и
письменной коммуникации на социокультурных норм общения
иностранном
языке
при на иностранном языке;
межличностном и межкультурном демонстрирует знания форм и
взаимодействии
видов устной и письменной
коммуникации на иностранном
языке при межличностном и
межкультурном взаимодействии
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
Уметь:
строит простые высказывания о
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной
себе и о своей профессиональной деятельности;
деятельности;
взаимодействует в коллективе,

Методы оценки

Письменный и устный
опрос. Тестирование.
Дискуссия.
Участие в диалогах,
ролевых играх.
Практические задания
по работе с
информацией,
документами,
профессиональной
литературой.
Ответы на
промежуточной
аттестации

взаимодействовать в коллективе,
принимать участие в диалогах на
общие и профессиональные темы;
применять различные формы и
виды
устной
и
письменной
коммуникации на иностранном
языке
при
межличностном,
межкультурном
и
профессиональном
взаимодействии;
понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
общие
и
базовые
профессиональные темы;
понимать тексты на базовые
профессиональные темы;
составлять
простые
связные
сообщения
на
общие
или
профессиональные темы;
общаться (устно и письменно) на
иностранном
языке
на
профессиональные и повседневные
темы;
переводить иностранные тексты
профессиональной направленности
(со словарем);
самостоятельно совершенствовать
устную
и
письменную
речь,
пополнять словарный запас

принимает участие в диалогах на
общие и профессиональные темы;
применяет различные формы и
виды устной и письменной
коммуникации на иностранном
языке при межличностном и
межкультурном взаимодействии;
понимает общий смысл четко
произнесенных высказываний на
общие
и
базовые
профессиональные темы;
понимает тексты на базовые
профессиональные темы;
составляет
простые
связные
сообщения
на
общие
или
интересующие профессиональные
темы;
общается (устно и письменно) на
иностранном
языке
на
профессиональные
и
повседневные темы;
переводит иностранные тексты
профессионально направленности
(со словарем);
совершенствует
устную
и
письменную
речь,
пополняет
словарный запас