ОП.01 Инженерная графика

Федеральное агентство железнодорожного транспорта
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного
учреждения высшего образования «Сибирский государственный
университет путей сообщения» в г. Новоалтайске

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.01 ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА
специальность
23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог
базовая подготовка среднего профессионального образования

ОДОБРЕНА
Цикловой комиссией

Новоалтайск
2025
Разработана
Федерального

на
основе
государственного

общепрофессиональных дисциплин
Протокол № 1 от «28» августа 2025 г.
Председатель_____Н. В. Зайцева

образовательного
стандарта
среднего
профессионального
образования по специальности
23.02.06 Техническая эксплуатация
подвижного состава железных
дорог

Утверждена
Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
______________Т.В. Добшикова
«29» августа 2025 г.

Составитель: Н.В. Зайцева, преподаватель филиала СГУПС в г. Новоалтайске

СОДЕРЖАНИЕ
1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4
ДИСЦИПЛИНЫ

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 15
ДИСЦИПЛИНЫ

4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ 17
ДИСЦИПЛИНЫ

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ

1.1 Цель и место дисциплины в структуре образовательной
программы
Цель дисциплины «Инженерная графика» формирование знаний о
построении чертежа, умений читать и составлять графическую и текстовую
конструкторскую документацию в соответствии с требованиями стандартов.
Дисциплина «Инженерная графика» включена в обязательную часть
общепрофессионального цикла дисциплин образовательной программы.
1.2 Планируемые результаты освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

ОК,
ПК
ОК.01

Уметь

- распознавать задачу и/или
проблему в
профессиональном и/или
социальном контексте,
анализировать и выделять
её составные части;
- определять этапы
решения задачи, составлять
план действия,
реализовывать
составленный план,
определять необходимые
ресурсы;
- выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы;
- владеть актуальными
методами работы в
профессиональной и
смежных сферах;
- оценивать результат и
последствия своих
действий (самостоятельно
или с помощью
наставника)

Знать

- актуальный
профессиональный и
социальный контекст, в
котором приходится
работать и жить;
- структура плана для
решения задач, алгоритмы
выполнения работ в
профессиональной и
смежных областях;
- основные источники
информации и ресурсы для
решения задач и/или
проблем в
профессиональном и/или
социальном контексте;
- методы работы в
профессиональной и
смежных сферах;
- порядок оценки
результатов решения задач
профессиональной
деятельности

Владеть
навыками
-

ОК.02

- определять задачи для
поиска информации,
планировать процесс
поиска, выбирать
необходимые источники
информации;
- выделять наиболее
значимое в перечне
информации,
структурировать
получаемую информацию,
оформлять результаты
поиска;
- оценивать практическую
значимость результатов
поиска;
- применять средства
информационных
технологий для решения
профессиональных задач;
- использовать
современное программное
обеспечение в
профессиональной
деятельности;
- использовать различные
цифровые средства для
решения
профессиональных задач
ОК.04 - организовывать работу
коллектива и команды;
- взаимодействовать с
коллегами, руководством,
клиентами в ходе
профессиональной
деятельности
ПК 3.2. - читать технические
чертежи;
- оформлять проектноконструкторскую,
технологическую и другую
техническую
документацию

- номенклатура
информационных
источников, применяемых
в профессиональной
деятельности;
- приемы
структурирования
информации;
- формат оформления
результатов поиска
информации;
- современные средства и
устройства
информатизации, порядок
их применения;
- программное обеспечение
в профессиональной
деятельности, в том числе
цифровые средства

- психологические основы
деятельности коллектива;
- психологические
особенности личности

- основы проекционного
черчения;
- правила выполнения
чертежей, схем и эскизов
по профилю
специальности;
- структуру и оформление
конструкторской,
технологической
документации в
соответствии с

- чтения и
оформлени
я
техническ
ой
документа
ции

требованиями стандартов
Личностных результатов (ЛР) реализации программы воспитания:
Личностный результат

Портрет выпускника СПО
Осознающий себя гражданином и защитником
великой страны.
Проявляющий активную гражданскую позицию,
демонстрирующий приверженность принципам
честности,
порядочности,
открытости,
экономически активный и участвующий в
студенческом и территориальном самоуправлении,
в том числе на условиях добровольчества,
продуктивно взаимодействующий и участвующий
в деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий
идеалам гражданского общества, обеспечения
безопасности, прав и свобод граждан России.
Лояльный
к
установкам
и
проявлениям
представителей субкультур, отличающий их от
групп с деструктивным и девиантным поведением.
Демонстрирующий
неприятие
и
предупреждающий социально опасное поведение
окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к
людям труда, осознающий ценность собственного
труда. Стремящийся к формированию в сетевой
среде
личностного
и
профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий приверженность к родной
культуре, исторической памяти на основе любви к
Родине, родному народу, малой родине, принятию
традиционных ценностей
многонационального
народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего
поколения и готовность к участию в социальной
поддержке и волонтерских движениях.
Осознающий приоритетную ценность личности
человека; уважающий собственную и чужую
уникальность в различных ситуациях, во всех
формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к
представителям
различных
этнокультурных,

Код
личностного
результата

Код
компетенции
в соответствии
с ФГОС

ЛР 1

ОК 01.

ЛР 2

ОК 01., 06.,
08.

ЛР 3

ОК 01., 03.,
06.

ЛР 4

ОК 01., 04.,
08., 09.

ЛР 5

ОК 01., 08.

ЛР 6

ОК 03., 06.

ЛР 7

ОК 01., 06.,
08.

ЛР 8

ОК 01., 06.
6

социальных, конфессиональных и иных групп.
Сопричастный к сохранению, преумножению и
трансляции культурных традиций и ценностей
многонационального российского государства.
Соблюдающий и пропагандирующий правила
здорового и безопасного образа жизни, спорта;
предупреждающий
либо
преодолевающий
зависимости от алкоголя, табака, психоактивных
ОК 01., 02.,
ЛР 9
веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий
03., 08.
психологическую устойчивость в ситуативно
сложных
или
стремительно
меняющихся
ситуациях.
Заботящийся о защите окружающей среды,
ОК 03., 05.,
собственной и чужой безопасности, в том числе
ЛР 10
09.
цифровой.
Проявляющий
уважение
к
эстетическим
ЛР 11
ОК 08.
ценностям, обладающий основами эстетической
культуры.
Принимающий семейные ценности, готовый к
созданию
семьи
и
воспитанию
детей;
демонстрирующий неприятие насилия в семье,
ЛР 12
ОК 03., 08.
ухода от родительской ответственности, отказа от
отношений со своими детьми и их финансового
содержания.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные отраслевыми
требованиями к деловым качествам личности
Способный при взаимодействии с другими
людьми
достигать
поставленных
целей,
стремящийся
к
формированию
в
ЛР 13
ОК. 06
железнодорожной отрасли личностного роста как
профессионала.
Способный ставить перед собой цели для
решения возникающих профессиональных задач,
подбирать способы решения и средства развития,
ЛР 14
ОК. 05
в том числе с использованием информационных
технологий.
Содействующий формированию положительного
образа и поддержанию престижа своей
ЛР 15
ОК. 08
профессии.
Способный искать и находить необходимую
информацию
используя
разнообразные
технологии ее поиска, для решения возникающих
ЛР 16
ОК. 05
в процессе производственной деятельности
проблем на железнодорожном транспорте.
Способный выдвигать альтернативные варианты
ЛР 17
ОК. 04
действий с целью выработки новых оптимальных

алгоритмов; позиционирующий себя в сети как
результативный и привлекательный участник
трудовых отношений.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные субъектом Российской
Федерации
Имеющий потребность трудится на благо
ЛР 18
ОК. 01
процветания семьи, родного города, региона.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные ключевыми
работодателями
Организовывать собственную деятельность,
ЛР 21
ОК. 04
выбирая типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый контроль, оценку и
ЛР 22
ОК. 09
коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные субъектами
образовательного процесса
Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней
ЛР 29
ОК.01
устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность,
выбирать
типовые
методы
и
способы
ЛР30
ОК. 02
выполнения профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество.
Принимать
решения
в
стандартных
и
нестандартных ситуациях и нести за них
ЛР 31
ОК.03
ответственность.
Осуществлять
поиск
и
использование
информации, необходимой для эффективного
ЛР 32
ОК. 04
выполнения
профессиональных
задач,
профессионального и личностного развития.
Использовать
информационнокоммуникационные
технологии
в
ЛР 33
ОК. 05
профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и в команде, эффективно
общаться
с
коллегами,
руководством,
ЛР 34
ОК. 06
потребителями.
Брать на себя ответственность за работу членов
ЛР 35
ОК. 07
команды
(подчиненных),
за
результат
выполнения заданий.
Самостоятельно
определять
задачи
профессионального и личностного развития,
ЛР 36
ОК.08
заниматься
самообразованием,
осознанно

планировать повышение квалификации.
Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.

ЛР 37

ОК. 09

р
у
г
у
ю

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в т. ч.:

теоретическое обучение

Количество часов
120
102
6

практические занятия

Самостоятельная работа обучающегося

Промежуточная аттестация в форме зачет с оценкой

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.01 Инженерная графика
Наименование
разделов и тем
1

Раздел 1. Графическое
оформление чертежей
Тема 1.1. Основные
сведения по оформлению чертежей

Тема 1.1. Основные
сведения по оформлению чертежей
Тема 1.1. Основные
сведения по оформлению чертежей

Раздел 2. Виды проецирования и элементы технического рисования
Тема 2.1. Методы и
приемы проекционного черчения и техническое рисование

Содержание учебного материала, практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся
2

Содержание учебного материала
Общие сведения о графических изображениях. Правила оформления чертежей (форматы,
масштабы, линии чертежа). Основные надписи.
Сведения о стандартных шрифтах, начертание букв и цифр.
Правила выполнения надписей на чертежах.
Деление окружности на равные части. Сопряжение.
Правила нанесения размеров
Практические занятия
1. Отработка практических навыков вычерчивания линий чертежа.
2. Выполнение надписей чертежным шрифтом.
3. Вычерчивание контура детали
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка учебной литературы, оформление выписок ГОСТов, ЕСКД по темам:
Общие сведения о графических изображениях.
Правила оформления чертежей (форматы,
масштабы, линии чертежа).
Основные надписи.
Сведения о стандартных шрифтах, начертание букв и цифр.
Правила выполнения надписей на чертежах.
Деление окружности на равные части. Сопряжение.
Правила нанесения размеров

Объем часов
3

14
2

Уровень
освоения
4
2

Содержание учебного материала
Проецирование точки, прямой, плоскости, геометрических тел.
Построение аксонометрической проекции точки, прямой, плоскости, геометрических тел.
Комплексный чертеж модели. Чтение чертежей моделей.
Назначение технического рисунка.
Технические рисунки плоских фигур и геометрических тел

Раздел 3. Машиностроительное черчение
Тема 3.1. Сечения и
разрезы. Резьба и резьбовые соединения. Эскизы и рабочие чертежи деталей. Элементы
строительного черчения

2
Практические занятия
1. Выполнение комплексного чертежа геометрических тел и проекций точек, лежащих на них.
2. Построение третьей проекции модели по двум заданным. Аксонометрическая проекция
модели.
3. Построение комплексного чертежа модели.
4. Выполнение комплексного чертежа пересекающихся тел.
5. Построение сечения геометрических тел плоскостью.
6. Выполнение технического рисунка модели

3
30

Самостоятельная работа обучающихся
Самостоятельная работа в интернете.
Изучение правил выполнения чертежей и конструкторской документации по ЕСКД,
составление плана.
Выполнение чертежей по следующим темам:
1. Выполнение комплексного чертежа геометри-ческих тел и проекций точек, лежащих на них.
2. Построение третьей проекции модели по двум заданным. Аксонометрическая проекция
модели.
3. Построение комплексного чертежа модели.
4. Выполнение комплексного чертежа пересекающихся тел.
5. Построение сечения геометрических тел плоскостью.
6. Выполнение технического рисунка модели

Продолжение
4

58
Содержание учебного материала
Виды сечений и разрезов.
Назначение, изображение и обозначение резьбы.
Виды и типы резьбы.
Виды соединений.
Изображение резьбовых соединений.
Технические требования к чертежам и эскизам деталей.
Назначение рабочего чертежа и эскиза детали, этапы их выполнения.
Чертеж общего вида.
Сборочный чертеж, его назначение. Последовательность выполнения сборочного чертежа.
Порядок составления спецификаций.
Виды и типы схем. Условные графические обозначения элементов схем. Перечень элементов.
Правила выполнения, оформления и чтения схем

Раздел 4. Машинная
графика

Тема 4.1. Общие сведения о САПРе — системе автоматизированного проектирования

Практические занятия
Выполнение простого разреза модели
Выполнение аксонометрии детали с вырезом четверти.
Выполнение сечений, сложных разрезов деталей вагонов или погрузочно-разгрузочных машин железнодорожного транспорта.
Выполнение эскизов деталей подвижного состава железнодорожного транспорта.
Выполнение эскизов деталей к сборочному узлу вагонов или погрузочно-разгрузочных машин
железнодорожного транспорта.
Выполнение эскиза сборочного узла технических средств железнодорожного транспорта.
Оформление спецификации.
Выполнение эскизов деталей сборочной единицы. Выполнение рабочих чертежей деталей
вагонов или погрузочно-разгрузочных машин железнодорожного транспорта.
Выполнение схем узлов деталей вагонов или погрузочно-разгрузочных машин железнодорожного транспорта.
Чтение архитектурно-строительных чертежей
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятий, учебных изданий и специальной технической литературы,
составление плана.
Выполнение чертежей по следующим темам:
1. Выполнение комплексного чертежа и аксонометрической проекции группы геометрических
тел (призма, пирамида, цилиндр, конус).
2. Выполнение комплексного чертежа модели с построением простого разреза.
3. Выполнение чертежа аксонометрической проекции модели с вырезом четверти.
4. Выполнение чертежа модели с разрезом
Составление сводной таблицы по теме «Машиностроительное черчение»

Содержание учебного материала
Основные принципы работы программы автоматизированного проектирования (САПР). Знакомство с интерфейс-программой.
Построение комплексного чертежа в САПРе

Продолжение
4

8
3

Окончание
1

Практические занятия
Построение плоских изображений в САПРе.
Построение комплексного чертежа геометрических тел в САПРе.
Выполнения рабочего чертежа деталей вагонов или погрузочно-разгрузочных машин железнодорожного транспорта в САПРе.
Выполнение схемы железнодорожной станции в САПРе

Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятий, учебных изданий и специальной технической литературы,
составление плана.
Выполнение чертежей по следующим темам:
1. Выполнение эскиза детали средней сложности с резьбой с применением простого разреза.
2. Изображение резьбовых соединений с помощью стандартных крепежных деталей (болт,
шпилька, винт).
3. Выполнение чертежа цилиндрической передачи. Составление спецификации
Зачет
Всего

120

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Материально-техническое обеспечение
Оборудование учебного кабинета:
- рабочие места (по количеству обучающихся);
- рабочее место преподавателя дисциплины;
- учебно-наглядные пособия: «Основные надписи и линии чертежа»,
«Построение аксонометрической проекции геометрических тел и моделей»,
«Резьбы и резьбовые соединения», «Сборочный чертеж»; комплект моделей,
деталей, натурных образцов, сборочных единиц, радиоэлектронных схем.
Технические средства обучения:
- компьютеры;
- мультимедийный проектор;
- проекционный экран.
3.2 Учебно-методическое обеспечение
3.2.1 Основные печатные и электронные издания
1 Костикова Е.В. Теоретические основы инженерной графики
[Электронный ресурс]: учебное пособие/ Костикова Е.В., Симонова М.В.Электрон. текстовые данные.- Самара: Самарский государственный
архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2012.- 150 c.- Режим
доступа: http://www.iprbookshop.ru/20523
2
«Инженерная графика» - http://www. informika.ru.
3
«Общие требования к чертежам» - http://www. propro.ru.
3.2.2 Дополнительные источники
1 ГОСТ 2.004–88 ЕСКД Общие требования к выполнению
конструкторских и технологических документов [Текст];
2
ГОСТ 2.102–68 ЕСКД Виды и комплектность конструкторских
документов [Текст];
3 ГОСТ 2.104–68 ЕСКД Основные надписи [Текст];
4
ГОСТ 2.105–95 ЕСКД Общие требования к текстовым документам
[Текст];
5
ГОСТ 2.106–96 ЕСКД Текстовые документы [Текст];
6
ГОСТ 2.109–73 ЕСКД Основные требования к чертежам [Текст];
7
ГОСТ 2.301–68 ЕСКД Форматы [Текст];
8
ГОСТ 2.302–68 ЕСКД Масштабы [Текст];
9
ГОСТ 2.303–68 ЕСКД Линии [Текст];
10 ГОСТ 2.304–81 ЕСКД Шрифты чертежные [Текст];
11 ГОСТ 2.316–68 ЕСКД Правила нанесения на чертежах надписей,
15

технических требований и таблиц [Текст];
12 ГОСТ 2.321–84 ЕСКД Обозначения буквенные [Текст];
13 ГОСТ 2.701–84 ЕСКД Схемы. Виды и типы. Общие требования к
выполнению [Текст];
14 Свиридова Т.А. Инженерная графика. Часть VI. Чтение и деталирование
сборочных чертежей [Электронный ресурс]: учебное иллюстрированное
пособие/ Свиридова Т.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Учебнометодический центр по образованию на железнодорожном транспорте, 2013.—
68 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/26801
15 Свиридова Т.А. Инженерная графика. Часть VII. Графическое
изображение элементов и схем гидро- и пневмосистем [Электронный ресурс]:
учебное иллюстрированное пособие/ Свиридова Т.А.— Электрон. текстовые
данные.—
М.:
Учебно-методический
центр
по
образованию
на
железнодорожном
транспорте,
2014.—
44
c.—
Режим
доступа:
http://www.iprbookshop.ru/45258

4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и
контрольных работ, а также выполнение обучающимися индивидуальных
заданий.
Результаты
Показатели освоенности
Методы оценки
обучения
компетенций
Знает:
- применяет правила
- графические работы в
- основы
оформления чертежей
ручном исполнении и
проекционного
(форматы, масштабы, линии
машинной графике;
черчения;
чертежа), основные надписи,
- чертежи в графических
- правила
шрифты чертежные;
редакторах;
выполнения
- правильно применяет
- оформление работ
чертежей, схем и
геометрические построения,
технической и
эскизов по
деление окружности на равные конструкторской
профилю
части, сопряжения, основные
документации;
специальности;
правила нанесения размеров;
- тестирование;
- структуру и
- правильно применяет
- зачет
оформление
расчетные параметры при
конструкторской,
проецировании точки, отрезка
технологической
прямой, плоскости,
документации в
геометрических тел на три
соответствии с
плоскости проекций,
требованиями
аксонометрических проекции
стандартов
точки, прямой, плоскости,
геометрических тел,
комплексного чертежа модели;
- пользуется правилами
построения технического
рисунка плоских фигур и
геометрических тел;
- применяет правила назначения
машиностроительных чертежей,
основные характеристики
чертежей, видов. разрезов.
сечений, резьб, резьбовых
соединений;
- читает принципиальные,
электрические и монтажные
схемы
Умеет:
Обучающийся:
- графические работы в
- читать
- классифицирует основные
ручном исполнении и
технические
сведения по оформлению
машинной графике;
17

чертежи;
- оформлять
проектноконструкторскую,
технологическую и
другую
техническую
документацию

чертежей;
- владеет методами
геометрических построений и
правил вычерчивания контуров
технических деталей;
- строит при помощи методов и
приемов проекционного
черчения сечения
геометрических тел
плоскостью;
- применяя основные правила
выполнения
машиностроительных чертежей,
строит сборочные чертежи,
чертежи и схемы по
специальности;
- применяя основные сведения о
строительных чертежах, строит
архитектурно-строительные
чертежи зданий и сооружений,
чертежи железнодорожного
здания и сооружения с
элементами схем;
- применяя общие сведения о
системе автоматизированного
проектирования строит плоские
изображения в САПРе,
комплексный чертеж
геометрических тел в САПРе,
рабочий чертеж
железнодорожного пути и
сооружений, схемы
железнодорожного пути и
сооружений

- чертежи в графических
редакторах;
- оформление работ
технической и
конструкторской
документации;
- тестирование;
- зачет