Федеральное агентство железнодорожного транспорта
Филиал федерального государственного
бюджетного образовательного учреждения высшего образования
«Сибирский государственный университет путей сообщения» в г. Новоалтайске

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.09 ТРАНСПОРТНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
специальность
23.02.09 Автоматика и телемеханика на транспорте
(железнодорожном транспорте)
базовая подготовка среднего профессионального образования

Новоалтайск
2025

ОДОБРЕНА
цикловой комиссией
Организация перевозок и техническая
эксплуатация подвижного состава
Протокол № ___ от «28» августа 2025 г.
Председатель ____ Е.В. Белоусова

Разработана
на
основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
среднего
профессионального
образования по специальности
23.02.09
Автоматика
и
телемеханика
на
транспорте
(железнодорожном транспорте)

Утверждена
Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
________ Т. В. Добшикова
«29» августа 2025 г.

Составитель: Карюкина Е.М., преподаватель филиала СГУПС в г. Новоалтайске

2

СОДЕРЖАНИЕ
1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

Стр.

4

9
13
14

3

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ

1.1 Место дисциплины в структуре образовательной программы:
Учебная дисциплина ОП.09 Транспортная безопасность является обязательной
частью общепрофессионального цикла образовательной программы в соответствии
с ФГОС СПО по специальности 23.02.09 Автоматика и телемеханика на транспорте
(железнодорожном транспорте).
Учебная
дисциплина
«Транспортная
безопасность»
обеспечивает
формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам
деятельности ФГОС СПО по специальности 23.02.09 Автоматика и телемеханика на
транспорте (железнодорожном транспорте). Особое значение дисциплина имеет при
формировании и развитии ОК 01, ОК 02, ОК 09, ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 2.1, ПК
2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 2.5, ПК 2.6, ПК 2.7, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3.
1.2 Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися усваиваются умения и
знания:
Код ПК, ОК

ОК 01 - ОК 09,
ПК 1.1 - ПК 1.3,
ПК 2.1 – ПК 2.7,
ПК 3.1 - ПК 3.3.

Умения
- применять нормативную
правовую
базу
по
транспортной безопасности
в своей профессиональной
деятельности;

обеспечивать
транспортную безопасность
на
объекте
своей
профессиональной
деятельности
(объекты
транспортной
инфраструктуры
или
транспортные
средства
железнодорожного
транспорта)

Знания

транспортной
безопасности
на
железнодорожном транспорте;
- основных понятий, целей и задач обеспечения
транспортной безопасности;
понятий
объектов
транспортной
инфраструктуры и субъектов транспортной
инфраструктуры, применяемые в транспортной
безопасности,
- прав и обязанностей субъектов транспортной
инфраструктуры и перевозчиков в сфере
транспортной безопасности;
- категорий и критериев категорирования
объектов транспортной инфраструктуры и
транспортных
средств
железнодорожного
транспорта;
- основ организации оценки уязвимости
объектов транспортной инфраструктуры и
транспортных
средств
железнодорожного
транспорта;
видов
и
форм
актов
незаконного
вмешательства в деятельность транспортного
комплекса;
- основы наблюдения
и собеседования с
физическими лицами для выявления подготовки
к совершению акта незаконного вмешательства
или
совершения
акта
незаконного
вмешательства;
-инженерно-технических систем обеспечения
транспортной
безопасности
на
железнодорожном транспорте
4

Данная программа участвует в формировании общих и профессиональных
компетенций:
ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам;
ОК 2. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации
и
информационные
технологии
для
выполнения
задач
профессиональной деятельности;
ОК 3. Планировать и реализовать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере,
использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных
ситуациях;
ОК 4. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном
языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
контекста;
ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать
осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том
числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений,
применять стандарты антикоррупционного поведения;
ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого
уровня физической подготовленности;
ОК 9. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках.
Личностных результатов (ЛР) реализации программы воспитания:
Личностный результат

Код
личностного
результата

Код
компетенции
в соответствии
с ФГОС

ЛР

ОК 06.

Портрет выпускника СПО

Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.

Проявляющий
активную
гражданскую
позицию,
демонстрирующий приверженность принципам честности,
порядочности, открытости, экономически активный и
участвующий
в
студенческом
и
территориальном ЛР 2
самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества,
продуктивно
взаимодействующий
и
участвующий
в
деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и
свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям ЛР 3
представителей субкультур, отличающий их от групп с
деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий

ОК 04., 05.,
06., 11.

ОК 04., 06.

5

неприятие и предупреждающий социально опасное поведение
окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
ОК 04., 05.,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
09., 10., 11.
ЛР 4
формированию
в
сетевой
среде
личностного
и
профессионального конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий приверженность к родной культуре,
ОК 05., 06.
исторической памяти на основе любви к Родине, родному
ЛР 5
народу, малой родине, принятию традиционных ценностей
многонационального народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и
ОК 04, 06., 11.
готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских ЛР 6
движениях.
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
ОК 04., 05.,
уважающий собственную и чужую уникальность в различных ЛР 7
06., 08., 09., 10.
ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям
ОК 04., 05.,
различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и
06., 10.
иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и ЛР 8
трансляции
культурных
традиций
и
ценностей
многонационального российского государства.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и
ОК 07., 08.
безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо
преодолевающий
зависимости
от
алкоголя,
табака,
ЛР 9
психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий
психологическую устойчивость в ситуативно сложных или
стремительно меняющихся ситуациях.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой ЛР 10
ОК 06., 07., 09.
безопасности, в том числе цифровой.
Проявляющий
уважение
к
эстетическим
ценностям,
ОК 05., 06.
ЛР 11
обладающий основами эстетической культуры.
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и
ОК 04., 06.
воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в
ЛР 12
семье, ухода от родительской ответственности, отказа от
отношений со своими детьми и их финансового содержания.
Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные отраслевыми
требованиями к деловым качествам личности
Способный при взаимодействии с другими людьми достигать
поставленных целей, стремящийся к формированию в
ЛР 13
ОК 6
железнодорожной
отрасли
личностного
роста
как
профессионала.
Способный ставить перед собой цели для решения возникающих
профессиональных задач, подбирать способы решения и
ОК 2
ЛР 14
средства развития, в том числе с использованием
ОК 3
информационных технологий.
Содействующий формированию положительного образа и
ОК 1
ЛР 15
поддержанию престижа своей профессии.
ОК 4
Способный искать и находить необходимую информацию
используя разнообразные технологии ее поиска, для решения
ОК 2
ЛР 16
возникающих в процессе производственной деятельности
ОК 3
проблем на железнодорожном транспорте.
Способный выдвигать альтернативные варианты действий с
ОК 2
целью
выработки
новых
оптимальных
алгоритмов; ЛР 17
ОК 3
позиционирующий себя в сети как результативный и
6

привлекательный участник трудовых отношений.
Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные субъектом
Российской Федерации
Имеющий потребность трудится на благо процветания семьи,
ЛР 18
ОК 1
родного города, региона.
Понимающий значение результатов собственного труда для
ЛР 19
ОК 6
развития экономики Алтайского края.
Самостоятельный и ответственный в принятии решений во всех ЛР 20
ОК 2
сферах своей деятельности.
ОК 3
Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные ключевыми
работодателями
Организовывать собственную деятельность, выбирая типовые
ЛР 21
ОК 1
методы и способы выполнения профессиональных задач.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
ОК 2
ЛР 22
деятельности, нести ответственность за результаты своей
ОК 3
работы.
Обеспечение безопасности движения поездов при производстве
ЛР 23
ОК 3
путевых работ.
Регулирование движения по железнодорожному переезду всех
ЛР 24
ОК 4
видов транспорта.
Контроль работы устройств на железнодорожном переезде.
ЛР 25
ОК 3 ОК 7
Обеспечение мер безопасности при аварийной обстановке на
ЛР 26
ОК 3
железнодорожном переезде.
Применять действующие методики при производстве работ
ОК 4
средней сложности по монтажу, демонтажу и ремонту ЛР 27
конструкций верхнего строения пути.
Применять
действующие
методики
при
работе
с
ОК 5
ЛР 28
механизированным путевым инструментом.
ОК 9
Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные субъектами
образовательного процесса
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
ЛР 29
ОК 1
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
ОК 2
методы и способы выполнения профессиональных задач, ЛР30
оценивать их эффективность и качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях
ЛР 31
ОК 3
и нести за них ответственность.
Осуществлять
поиск
и
использование
информации,
ОК 4
необходимой для эффективного выполнения профессиональных ЛР 32
задач, профессионального и личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
ЛР 33
ОК 5
профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с
ЛР 34
ОК 6
коллегами, руководством, потребителями.
Брать на себя ответственность за работу членов команды
ЛР 35
ОК 7
(подчиненных), за результат выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно ЛР 36
ОК 8
планировать повышение квалификации.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
ЛР 37
ОК 9
профессиональной деятельности.
7

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Объем образовательной программы учебной дисциплины
во взаимодействии с преподавателем
в том числе:
теоретическое обучение
лабораторные и практические занятия
промежуточная аттестация в форме зачета с оценкой
Самостоятельная работа

Объем в часах
48
44
38
6
6
4

8

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся

Объем
часов

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4

1
2
Раздел 1. Основные понятия и общие положения нормативной правовой базы в сфере транспортной безопасности

3
18
4

ОК 01 - ОК 09,
ПК 1.1 - ПК 1.3,
ПК 2.1 - ПК 2.7,
ПК 3.1 - ПК 3.3.

Тема 1.2 Категорирование и
уровни безопасности
объектов транспортной
инфраструктуры и
транспортных средств
железнодорожного
транспорта

4

ОК 01 - ОК 09,
ПК 1.1 - ПК 1.3,
ПК 2.1 - ПК 2.7,
ПК 3.1 - ПК 3.3.

2

ОК 01 - ОК 09,
ПК 1.1 - ПК 1.3,
ПК 2.1 - ПК 2.7,
ПК 3.1 - ПК 3.3.

4

ОК 01 - ОК 09,
ПК 1.1 - ПК 1.3,
ПК 2.1 - ПК 2.7,

Тема 1.1. Основные понятия
цели и задачи обеспечения
транспортной безопасности

Тема 1.3 Ограничения при
приеме на работу,
непосредственно связанной с
обеспечением транспортной
безопасности
Тема 1.4 Информационное
обеспечение в области
транспортной безопасности

Содержание учебного материала
Основные понятия в сфере транспортной безопасности:
-акт незаконного вмешательства;
-категорирование объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств;
-компетентные органы в области обеспечения транспортной безопасности;
-объекты и субъекты транспортной инфраструктуры;
-обеспечение транспортной безопасности;
-оценка уязвимости объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств;
-перевозчик;
-транспортные средства;
-транспортный комплекс;
-уровень безопасности;
Цели обеспечения транспортной безопасности. Основные задачи обеспечения транспортной
безопасности.
Содержание учебного материала
Количество категорий и критерии категорирования объектов транспортной инфраструктуры и
транспортных средств;
Количественные показатели критериев категорирования объектов транспортной инфраструктуры и
транспортных средств железнодорожного транспорта;
Информирования субъектов транспортной инфраструктуры о присвоении или изменении ранее
присвоенной категории;
Уровни безопасности объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств. Порядок их
объявления.
Содержание учебного материала
Перечень работ непосредственно связанных с обеспечением транспортной безопасности.
Перечень ограничений при приеме на работу, непосредственно связанной с обеспечением
транспортной безопасности.
Содержание учебного материала
Общие сведения об информационном обеспечении в области транспортной безопасности.
Единая государственная информационная система обеспечения транспортной безопасности.

9

Порядок получения субъектами субъектами транспортной инфраструктуры и перевозчиками
информации по вопросам обеспечения транспортной безопасности .
Порядок информирования субъектами транспортной инфраструктуры и перевозчиками об угрозах
совершения и о совершении актов незаконного вмешательства на объектах транспортной
инфраструктуры и транспортных средства.
Тема 1.5 Права и
Содержание учебного материала
обязанности субъектов
Основные права субъектов транспортной инфраструктуры и перевозчиков области обеспечения
транспортной
транспортной безопасности.
инфраструктуры и
Основные обязанности субъектов транспортной инфраструктуры и перевозчиков области
перевозчиков в области
обеспечения транспортной безопасности.
обеспечения транспортной
Основные обязанности субъектов транспортной инфраструктуры на объектах транспортной
безопасности
инфраструктуры и транспортных средствах различных категорий при различных уровнях
безопасности.
Раздел 2. Обеспечение транспортной безопасности на железнодорожном транспорте
Тема 2.1 Акты незаконного
Содержание учебного материала
вмешательства в
Потенциальные угрозы совершения актов незаконного вмешательства в деятельность объектов
деятельность объектов
транспортной инфраструктуры и транспортных средств железнодорожного транспорта.
транспортной
Статистика актов незаконного вмешательства на объектах транспортной инфраструктуры и
инфраструктуры и
транспортных средствах железнодорожного транспорта.
транспортных средств
Мероприятия на объектах транспортной инфраструктуры и транспортных средствах
железнодорожного
железнодорожного транспорта, связанных с обеспечением транспортной безопасности в путевом
транспорта
хозяйстве
Возможные последствия совершения актов незаконного вмешательства на объектах транспортной
инфраструктуры и транспортных средствах железнодорожного транспорта.
Практическое занятие № 1 Порядок действия при угрозе совершения и совершения акта
незаконного вмешательства на объектах транспортной инфраструктуры и транспортных средствах
железнодорожного транспорта, связанных с профессиональной деятельностью.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка докладов и презентаций по теме «Последствия террористических актов на транспорте в
РФ и в других государствах». Оформление практического занятия.
Тема 2.2 Основы
Содержание учебного материала
планирования мероприятий Порядок разработки планов обеспечения транспортной безопасности объектов транспортной
по обеспечению
инфраструктуры и транспортных средств.
транспортной безопасности
Сведения, отражаемые в плане обеспечения транспортной безопасности объектов транспортной
на объектах транспортной
инфраструктуры и транспортных средств.
инфраструктуры
Утверждение плана обеспечения транспортной безопасности объектов транспортной
инфраструктуры и транспортных средств.
Практическое занятие № 2 Порядок разработки плана по обеспечению транспортной безопасности
объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств железнодорожного транспорта

ПК 3.1 - ПК 3.3..

4

28
6

ОК 01 - ОК 09,
ПК 1.1 - ПК 1.3,
ПК 2.1 - ПК 2.7,
ПК 3.1 - ПК 3.3.

ОК 01 - ОК 09,
ПК 1.1 - ПК 1.3,
ПК 2.1 - ПК 2.7,
ПК 3.1 - ПК 3.3.

2
2
4

ОК 01 - ОК 09,
ПК 1.1 - ПК 1.3,
ПК 2.1 - ПК 2.7,
ПК 3.1 - ПК 3.3.

2

10

Тема 2.3 Инженернотехнические системы
обеспечения транспортной
безопасности на
железнодорожном транспорте

Тема
2.4
Основы
наблюдения и собеседования
с физическими лицами для
выявления подготовки к
совершению
акта
незаконного вмешательства
или
совершения
незаконного вмешательства
на
железнодорожном
транспорте

Содержание учебного материала
Инженерно-технические системы обеспечения транспортной безопасности. применяемые на
железнодорожном транспорте.
Технические
средства
видеонаблюдения
(мониторинг,
обнаружение,
идентификация,
распознавание).
Система охранной сигнализации.
Технические средства досмотра пассажиров, ручной клади и грузов:
-ручной металлообнаружитель;
-стационарный многозонный металлообнаружитель;
-портативный обнаружитель паров взрывчатых веществ.
Взрывозащитные средства.
Новые разработки в сфере технических средств обеспечения транспортной безопасности на
железнодорожном транспорте.
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка докладов и презентаций на тему: «Инженерно-технические системы обеспечения
транспортной безопасности на железнодорожном транспорте», «Лицензирование средств досмотра
обеспечивающих транспортную безопасность»
Содержание учебного материала
Теоретические основы метода визуальной диагностики психоэмоционального состояния человека.
Психотипы личности.
Внешние признаки и особенности поведения.
Типовые модели поведения нарушителей.
Порядок проведения собеседования с физическими лицами для выявления подготовки к
совершению акта незаконного вмешательства или совершения акта незаконного вмешательства на
объектах транспортной инфраструктуры и технических средствах.

Практическое занятие № 3 Методы визуальной диагностики психоэмоционального состояния
человека
Промежуточная аттестация в форме зачета с оценкой
Всего:

6

ОК 01, ОК 02, ОК
ОК 01 - ОК 09,
ПК 1.1 - ПК 1.3,
ПК 2.1 - ПК 2.7,
ПК 3.1 - ПК 3.3.

2

2

ОК 01 - ОК 09,
ПК 1.1 - ПК 1.3,
ПК 2.1 - ПК 2.7,
ПК 3.1 - ПК 3.3.

2
2
48

11

3
УСЛОВИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ

РЕАЛИЗАЦИИ

ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ

3.1 Материально-техническое обеспечение
Для реализации программы учебной дисциплины имеется кабинет Охраны
труда.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- наглядные пособия: макеты и модели, схемы: устройств и сооружений,
устройств инфраструктуры и подвижного состава железных дорог;
- учебная литература.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедийная
установка
3.2 Учебно-методическое обеспечение
3.2.1Основные печатные и электронные издания
1. Транспортная безопасность: конспект лекций. – М.: ФГБУ ДПО
«Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте»,
2016. – 89 с. Режим доступа: http://umczdt.ru/books/49/30036/— ЭБ «УМЦ ЖДТ».
2. Смирнова Т.С. Курс лекций по транспортной безопасности [Текст]. –
М.: ФГБОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном
транспорте», 2013.- 296 с.
3.2.2 Дополнительные электронные издания
1. Федеральный закон от 27.07.2010 № 195-ФЗ «О внесении изменений в
отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с обеспечением
транспортной безопасности». Справочно-правовая система «Консультант Плюс»
[Сайт]. Форма доступа: www.consultant.ru.
2. Федеральный закон Российской Федерации от 09.02.2007 (ред. от
28.02.2023) № 16-ФЗ «О транспортной безопасности» Справочно-правовая система
«Консультант Плюс» [Сайт]. Форма доступа: www.consultant.ru.
3. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 05.11.2009
(ред. от 03.02.2020) № 1653-р «Об утверждении перечня работ, связанных с
обеспечением транспортной безопасности». Справочно-правовая система
«Консультант Плюс» [Сайт]. Форма доступа: www.consultant.ru.
4. Приказ Минтранса России от 26.02.2019 N 58 (ред. от 01.11.2021) "О
внесении изменений в Порядок разработки планов обеспечения транспортной
безопасности объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств,
утвержденный приказом Министерства транспорта Российской Федерации от 11
февраля 2010 г. N 34, и в Порядок проведения оценки уязвимости объектов

транспортной инфраструктуры и транспортных средств, утвержденный приказом
Министерства транспорта Российской Федерации от 12 апреля 2010 г. N 87"
(Зарегистрировано в Минюсте России 28.03.2019 N 54201) Справочно-правовая
система «Консультант Плюс» [Сайт]. Форма доступа: www.consultant.ru.
5. Приказ Минтранса РФ N 52, ФСБ РФ N 112, МВД РФ N 134 от
05.03.2010 "Об утверждении Перечня потенциальных угроз совершения актов
незаконного
вмешательства
в
деятельность
объектов
транспортной
инфраструктуры и транспортных средств" (Зарегистрировано в Минюсте РФ
02.04.2010 N 16782) Справочно-правовая система «Консультант Плюс» [Сайт].
Форма доступа: www.consultant.ru.
6
Федеральный закон Российской Федерации от 06.03.2006 № 35-ФЗ
(ред. от 10.07.2023) «О противодействии терроризму» Справочно-правовая система
«Консультант Плюс» [Сайт]. Форма доступа: www.consultant.ru.
4 КОНТРОЛЬ И
ДИСЦИПЛИНЫ

ОЦЕНКА

РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

-транспортной
безопасности
на
железнодорожном транспорте;
-основных понятий, целей и задач обеспечения
транспортной безопасности;
-понятий
объектов
транспортной
инфраструктуры и субъектов транспортной
инфраструктуры, применяемые в транспортной
безопасности,
-прав и обязанностей субъектов транспортной
инфраструктуры и перевозчиков в сфере
транспортной безопасности;
-категорий
и
критериев
категорирования
объектов транспортной инфраструктуры и
транспортных
средств
железнодорожного
транспорта;
-основ организации оценки уязвимости объектов
транспортной инфраструктуры и транспортных
средств железнодорожного транспорта;
- видов и форм актов незаконного вмешательства
в деятельность транспортного комплекса;
- основы наблюдения
и собеседования с
физическими лицами для выявления подготовки
к совершению акта незаконного вмешательства
или
совершения
акта
незаконного
вмешательства;
-инженерно-технических систем обеспечения
транспортной безопасности на железнодорожном
транспорте

- обучающийся понимает
условные
основные
понятия
в
сфере
транспортной
безопасности;
- демонстрирует знание
правил
оформления
технической
документации;
- воспроизводит виды и
основные
положения
действующих
конструкторских
документов.

различные виды
устного
и
письменного
опроса;
тестирование.

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины:

Зачет с оценкой.

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины:
13

-применять нормативную правовую базу по
транспортной
безопасности
в
своей
профессиональной деятельности;
-обеспечивать транспортную безопасность на
объекте своей профессиональной деятельности
(объекты транспортной инфраструктуры или
транспортные
средства
железнодорожного
транспорта)

- обучающийся правильно
читает информацию и
самостоятельно
выполняет
простейшие
принципиальные задачи;
применяет
и
руководствуется
ГОСТами и отраслевыми
стандарты
при
оформлении технической
документации.

оценка
результатов
выполнения
практических
занятий и др.
Зачет с оценкой.

14