Федеральное агентство железнодорожного транспорта
Филиал федерального государственного бюджетногообразовательного
учреждения высшего образования«Сибирский государственный
университет путей сообщения» в г.Новоалтайске

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.05 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ
специальность
23.02.08 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство
базовая подготовка среднего профессионального образования

Новоалтайск
2025

Рассмотрена
Цикловой комиссией Автоматика,
телемеханика и путевое хозяйство
Протокол № 1 от « 28» августа 2025 г.
Председатель____Ю. И. Маточкин

Разработана
на
основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
среднего
профессионального
образования
по специальности
23.02.08 Строительство железных
дорог, путь и путевое хозяйство
Утверждена
Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
_______ Т. В. Добшикова
« 29 » августа 2025 г.

Составитель:

Амосова И.И.

– преподаватель высшей квалификационной

категории филиала СГУПС в г. Новоалтайске

2

СОДЕРЖАНИЕ
1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

Стр.

4

8
11
11

3

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.05 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ
И СЕРТИФИКАЦИЯ
1.1 Цель и место дисциплины в структуре образовательной
программы
Цель дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»
формирование знаний, необходимых для обеспечения достоверности и
требуемой точности измерений, а также для методически правильного
измерения различных величин и обработки измерений.
Дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» включена в
обязательную часть общепрофессионального цикла образовательной
программы.
1.2 Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми
результатами освоения образовательной программы, представленными в
матрице компетенций выпускника (п. 4.3 ПОП СПО).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код ОК,
ПК

ОК 01.

Уметь

распознавать задачу
и/или проблему в
профессиональном
и/или социальном
контексте,
анализировать и
выделять её составные
части
определять этапы
решения задачи,
составлять план
действия, реализовывать
составленный план,
определять
необходимые ресурсы
выявлять и эффективно
искать информацию,
необходимую для
решения задачи и/или
проблемы
владеть актуальными
методами работы в
профессиональной и
смежных сферах
оценивать результат и
последствия своих
действий
(самостоятельно или с

Знать

Владеть
навыками

актуальный профессиональный и
социальный контекст, в котором
приходится работать и жить

структура плана для решения
задач, алгоритмы выполнения
работ в профессиональной и
смежных областях

-

основные источники информации
и ресурсы для решения задач и/или
проблем в профессиональном
и/или социальном контексте
методы работы в
профессиональной и смежных
сферах
порядок оценки результатов
решения задач профессиональной
деятельности

4

помощью наставника)
определять задачи для
поиска информации,
планировать процесс
поиска, выбирать
необходимые источники
информации
выделять наиболее
значимое в перечне
информации,
структурировать
получаемую
информацию,
оформлять результаты
поиска
оценивать практическую
значимость результатов
поиска
применять средства
информационных
технологий для решения
профессиональных задач
использовать
современное
программное
обеспечение в
профессиональной
деятельности
использовать различные
цифровые средства для
решения
профессиональных задач

ОК 02.

ПК 3.1.

производить осмотр
участка
железнодорожного пути
на соответствие
техническим условиям
эксплуатации
выявлять имеющиеся
неисправности
элементов верхнего
строения пути,
земляного полотна,
железнодорожных
переездов

номенклатура информационных
источников, применяемых в
профессиональной деятельности

приемы структурирования
информации

формат оформления результатов
поиска информации

-

современные средства и
устройства информатизации,
порядок их применения и
программное обеспечение в
профессиональной деятельности, в
том числе цифровые средства

систему надзора, ухода и ремонта
железнодорожного пути

средства контроля и методы
обнаружения дефектов рельсов и
стрелочных переводов

определение
конструкции
железнодорожн
ого пути,
путевых и
сигнальных
знаков
выявления
дефектов в
рельсах и
стрелочных
переводах,
железнодорожн
ых переездах

Личностных результатов (ЛР) реализации программы воспитания:
5

Личностный результат
Портрет выпускника СПО
Осознающий себя гражданином и защитником великой
страны.
Проявляющий
активную
гражданскую
позицию,
демонстрирующий приверженность принципам честности,
порядочности, открытости, экономически активный и
участвующий в студенческом и территориальном
самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества,
продуктивно взаимодействующий и участвующий в
деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и
свобод граждан России. Лояльный к установкам и
проявлениям представителей субкультур, отличающий их
от групп с деструктивным и девиантным поведением.
Демонстрирующий неприятие и предупреждающий
социально опасное поведение окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям
труда, осознающий ценность собственного труда.
Стремящийся к формированию в сетевой среде
личностного и профессионального конструктивного
«цифрового следа».
Демонстрирующий приверженность к родной культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, родному
народу, малой родине, принятию традиционных ценностей
многонационального народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и
готовность к участию в социальной поддержке и
волонтерских движениях.
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в
различных ситуациях, во всех формах и видах
деятельности.
Проявляющий
и
демонстрирующий
уважение
к
представителям различных этнокультурных, социальных,
конфессиональных и иных групп. Сопричастный к
сохранению, преумножению и трансляции культурных
традиций и ценностей многонационального российского
государства.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и
безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо
преодолевающий зависимости от алкоголя, табака,
психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий
психологическую устойчивость в ситуативно сложных или
стремительно меняющихся ситуациях.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и
чужой безопасности, в том числе цифровой.

Код
личностного
результата

Код
компетенции
в
соответствии
с ФГОС

ЛР 1

ОК 01.

ЛР 2

ОК 01., 06.,
08.

ЛР 3

ОК 01., 03.,
06.

ЛР 4

ОК 01., 04.,
08., 09.

ЛР 5

ОК 01., 08.

ЛР 6

ОК 03., 06.

ЛР 7

ОК 01., 06.,
08.

ЛР 8

ОК 01., 06.

ЛР 9

ОК 01., 02.,
03., 08.

ЛР 10

ОК 03., 05.,
09.
6

Проявляющий уважение к эстетическим ценностям,
ЛР 11
ОК 08.
обладающий основами эстетической культуры.
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию
семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие
насилия в семье, ухода от родительской ответственности,
ЛР 12
ОК 03., 08.
отказа от отношений со своими детьми и их финансового
содержания.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к
деловым качествам личности
Способный при взаимодействии с другими людьми
достигать
поставленных
целей,
стремящийся
к
ЛР 13
ОК. 06
формированию в железнодорожной отрасли личностного
роста как профессионала.
Способный ставить перед собой цели для решения
возникающих
профессиональных
задач,
подбирать
ЛР 14
ОК. 05
способы решения и средства развития, в том числе с
использованием информационных технологий.
Содействующий формированию положительного образа и
ЛР 15
ОК. 08
поддержанию престижа своей профессии.
Способный искать и находить необходимую информацию
используя разнообразные технологии ее поиска, для
ЛР 16
ОК. 05
решения возникающих в процессе производственной
деятельности проблем на железнодорожном транспорте.
Способный выдвигать альтернативные варианты действий
с целью выработки новых оптимальных алгоритмов;
ЛР 17
ОК. 04
позиционирующий себя в сети как результативный и
привлекательный участник трудовых отношений.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные субъектом Российской Федерации
Имеющий потребность трудится на благо процветания
ЛР 18
ОК. 01
семьи, родного города, региона.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями
Организовывать собственную деятельность, выбирая
ЛР 21
ОК. 04
типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий
и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
ЛР 22
ОК. 09
деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные субъектами
образовательного процесса
Понимать сущность и социальную значимость своей
ЛР 29
ОК.01
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать
типовые методы и способы выполнения профессиональных
ЛР30
ОК. 02
задач, оценивать их эффективность и качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных
ЛР 31
ОК.03
ситуациях и нести за них ответственность.
7

Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой
для
эффективного
выполнения
профессиональных
задач,
профессионального
и
личностного развития.
Использовать
информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.

ЛР 32

ОК. 04

ЛР 33

ОК. 05

ЛР 34

ОК. 06

ЛР 35

ОК. 07

ЛР 36

ОК.08

ЛР 37

ОК. 09

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего

Объем
часов
34
6
ЗаО
40

В т.ч. в
форме
практ.
подготовки
8
8

8

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
ОП.05Метрология, стандартизация и сертификация
Наименование
Содержание учебного материала, практические занятия, Самостоятельная работа обучающихся
разделов
1
2
Раздел1. Метрология
Тема
1.1Основные Содержание учебного материала
понятия в области Понятия величины, единицы физической величины, системы единиц, основные и дополнительные и
метрологии
внесистемные единицы СИ. Возникновение и значение метрологии
Самостоятельная работа обучающихся
Информационное сообщение по теме: «Понятие физической величины», «История развития
метрологии»
Тема
1.2Средства Содержание учебного материала
измерений
Средства и методы измерений. Эталоны и их классификация. Метрологические характеристики средств
измерений.
Поверка и калибровка средств измерений. Закон об обеспечении единства измерений.
Государственная метрологическая служба. Ответственность за нарушение законодательства по
метрологии.
Практическое занятие
№ 1Определение погрешностей средств измерений
Самостоятельная работа обучающихся
Сводная таблица по теме: «Виды измерений»
Тема 1.3.
Содержание учебного материала
Технические
Классификация измерений. Методы прямых измерений: непосредственной оценки, сравнения с мерой,
измерения
противопоставления, дифференциальный, нулевой и совпадения. Косвенные, совокупные и совместные
измерения. Виды измерений. Статические, динамические, однократные и многократные измерения
Практическое занятие № 2
Метрологический контроль и надзор на железнодорожном транспорте
Самостоятельная работа обучающихся
Информационное сообщение по теме: «Контроль и надзор на ж/д транспорте»
Тема 1.4.
Содержание учебного материала
Правовые основы
Закон об обеспечении единства измерений.
метрологической
Государственная система обеспечения единства измерений. Государственная метрологическая служба.

Объем
часов
3
18
2
2

2

2
2
2
2
2
2
9

службы

Ответственность за нарушение законодательства по метрологии.
Метрологическая служба на железнодорожном транспорте.

Раздел 2. Стандартизация
Тема 2.1.
Содержание учебного материала
Система
Основные понятия стандартизации. Государственная система стандартизации (ГСС).
стандартизации
Организационно-методические стандарты. Правовое регулирование стандартизации. ФЗ «О
техническом регулировании»
Тема 2.2
Содержание учебного материала
Нормативная
Понятие нормативного документа (НД). Стандарты, технические регламенты, технические условия и
другие нормативные документы. Стандарты Международной организации по стандартизации (ИСО) и
документация
Международной электротехнической комиссии (МЭК)
Практическое занятие
№ 3 Определение показателей уровня унификации
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с литературой, нормативными документами
Тема 2.3.ОбщетехСодержание учебного материала
нические стандарты
Назначение, цели, структура и содержание общетехнических стандартов
Тема 2.4.
Содержание учебного материала
Понятие о допусках и Допуски и посадки. допусков. Выбор посадок. Обозначение предельных отклонений на чертежах.
посадках
Шероховатость и волнистость поверхностей
Содержание учебного материала
Решение задач по расчету допусков и посадок
Раздел 3Сертификация
Тема 3.1.
Содержание учебного материала
Качество продукции
Понятие о качестве продукции. Показатели качества продукции. Системы управления качеством (ИСО
9001, 9002, 9003). Методы определения показателей качества продукции. Спираль качества
Практическое занятие № 4
Правила и порядок проведения сертификации
Содержание учебного материала
Определение показателей качества продукции измерительным методом
Определение показателей качества продукции экспертным методом
Зачет с оценкой
Всего

14
2
2

2
2
2
2
2
8
2
2
2
2
40
10

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Материально-техническое обеспечение
Оборудование учебного кабинета:
– посадочные места по количеству обучающихся;
– рабочее место преподавателя;
– макеты и модели сооружений, устройств инфраструктуры и подвижного
состава железных дорог;
– наглядные пособия, учебная литература.
Технические средства обучения:
– компьютер с мультимедийным проектором.
3.2 Учебно-методическое обеспечение
3.2.1 Основные печатные и электронные издания
1. Райкова, Е. Ю. Стандартизация, метрология, подтверждение
соответствия: учебник для среднего профессионального образования / Е. Ю.
Райкова. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 349 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-11367-9. — Текст: электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/511825.
2. Фаюстов А.А. Метрология. Стандартизация. Сертификация. Качество:
учебник / Фаюстов А.А., Гуреев П.М., Гришин В.Н.. — Москва, Вологда: ИнфраИнженерия, 2020. — 504 c. — ISBN 978-5-9729-0447-1. — Текст: электронный //
Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. — URL:
https://www.iprbookshop.ru/98423.html.
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знает:
правовые основы, цели,
задачи,
принципы,
объекты
и
средства
метрологии,
стандартизации
и
сертификации;
основные понятия и
определения, показатели
качества и методы их
оценки;
технологическое
обеспечение
качества,
порядок
и
правила
сертификации

Показатели освоенности
компетенций
- знание задач стандартизации, её
экономической эффективности;
- знание основных положений
Государственной
системы
стандартизации
Российской
Федерации и систем (комплексов)
общетехнических
и
организационно-методических
стандартов;
- знание основных понятий и
определений
метрологии,
стандартизации и сертификации и
документации систем качества;
- знание терминологии и единиц
измерения величин в соответствии
с действующими стандартами и

Методы оценки
- устный опрос;
- оценка
результатов
выполнения
практических
работ;
- оценка в рамках текущего
контроля
результатов
выполнения индивидуальных
контрольных заданий;
- письменный опрос в форме
тестирования;
- экспертное наблюдение и
оценивание
выполнения
практических работ;
- экзамен
11

Умеет:
применять
документацию
систем
качества;
применять
основные
правила и документы
систем
сертификации
Российской Федерации

международной системой единиц
СИ;
- знание форм подтверждения
качества
умение
использовать
в
профессиональной деятельности
документацию систем качества;
умение
оформлять
технологическую и техническую
документацию в соответствии с
действующей нормативной базой;
- умение приводить несистемные
величины
измерений
в
соответствие с действующими
стандартами и международной
системой единиц СИ;
- умение применять требования
нормативных
документов
к
основным
видам
продукции
(услуг) и процессов

- экспертное наблюдение за
деятельностью обучающихся
на практических занятиях;
- оценка
результатов
выполнения
практических
работ;
- оценка в рамках текущего
контроля
результатов
выполнения индивидуальных
контрольных заданий;
- зачет с оценкой

12