Федеральное агентство железнодорожного транспорта
Филиал федерального государственного бюджетногообразовательного
учреждения высшего образования «Сибирский государственный
университет путей сообщения» в г. Новоалтайске
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.07 Общий курс железных дорог
специальность
23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог
базовая подготовка среднего профессионального образования
Новоалтайск
2025
Рассмотрена
Цикловой комиссией Автоматика,
телемеханика и путевое хозяйство
Протокол № 1 от « 28» августа 2025 г.
Председатель _____ Ю. И. Маточкин
Разработана
на
основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
среднего
профессионального
образования
по специальности
23.02.06Техническая эксплуатация
подвижного состава
железных
дорог
Утверждена
Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
_______ Т. В. Добшикова
« 29 » августа 2025 г.
Составитель:
Амосова И.И.
– преподаватель высшей квалификационной
категории филиала СГУПС в г. Новоалтайске
2
СОДЕРЖАНИЕ
1
2
3
4
Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины
Структура и содержание учебной дисциплины
Условия реализации программы учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Стр.
4
9
13
14
3
1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.07 ОБЩИЙ КУРС ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ
1.1 Цель и место дисциплины в структуре образовательной
программы
Цель дисциплины «Общий курс железных дорог»: формирование
представления об организации движения поездов, о видах подвижного состава,
системе электроснабжения железных дорог, а также формирование
способности классифицировать подвижной состав и основные сооружения
железных дорог.
Дисциплина «Общий курс железных дорог» включена в обязательную
часть общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2 Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми
результатами освоения образовательной программы, представленными в
матрице компетенций выпускника (п. 4.3 ПОП).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код ОК,
Уметь
ПК
ОК.01 - распознавать задачу и/или
проблему
в
профессиональном
и/или
социальном
контексте,
анализировать и выделять её
составные части;
- определять этапы решения
задачи, составлять план
действия,
реализовывать
составленный
план,
определять
необходимые
ресурсы;
- выявлять и эффективно
искать
информацию,
необходимую для решения
задачи и/или проблемы;
владеть
актуальными
методами
работы
в
профессиональной
и
смежных сферах;
- оценивать результат и
последствия своих действий
(самостоятельно
или
с
помощью наставника)
Знать
актуальный
профессиональный
и
социальный
контекст,
в
котором приходится работать и
жить;
- структура плана для решения
задач, алгоритмы выполнения
работ в профессиональной и
смежных областях;
основные
источники
информации и ресурсы для
решения задач и/или проблем в
профессиональном
и/или
социальном контексте;
методы
работы
в
профессиональной и смежных
сферах;
- порядок оценки результатов
решения
задач
профессиональной
деятельности
Владеть
навыками
4
ОК.02
- определять задачи для
поиска
информации,
планировать процесс поиска,
выбирать
необходимые
источники информации;
выделять
наиболее
значимое в перечне
информации,
структурировать
получаемую информацию,
оформлять
результаты
поиска;
- оценивать практическую
значимость
результатов
поиска;
применять
средства
информационных
технологий для решения
профессиональных задач;
- использовать современное
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности;
- использовать различные
цифровые
средства
для
решения профессиональных
задач
номенклатура
информационных источников,
применяемых
в
профессиональной
деятельности;
- приемы структурирования
информации;
- формат оформления
результатов
поиска
информации;
- современные средства и
устройства
информатизации,
порядок их применения;
- программное обеспечение в
профессиональной
деятельности, в том числе
цифровые средства
-
5
ОК.03
ОК.04
определять
актуальность
нормативно-правовой
документации
в
профессиональной
деятельности;
применять
современную научную
профессиональную
терминологию;
определять
и
выстраивать траектории
профессионального
развития
и
самообразования;
- выявлять достоинства
и
недостатки
коммерческой идеи;
определять
инвестиционную
привлекательность
коммерческих идей в
рамках
профессиональной
деятельности, выявлять
источники
финансирования;
- презентовать идеи
открытия собственного
дела
в
профессиональной
деятельности;
- определять источники
достоверной правовой
информации;
- составлять различные
правовые документы;
- находить интересные
проектные
идеи,
грамотно
их
формулировать
и
документировать;
оценивать
жизнеспособность
проектной
идеи,
составлять план проекта;
- организовывать работу
коллектива и команды;
- взаимодействовать с
коллегами, руководством,
клиентами
в
ходе
профессиональной
деятельности
содержание
актуальной
нормативно-правовой
документации;
современная
научная
и
профессиональная терминология;
возможные
траектории
профессионального развития и
самообразования;
- основы предпринимательской
деятельности,
правовой
и
финансовой грамотности;
правила
разработки
презентации;
- основные этапы разработки и
реализации проекта
-
психологические
основы
деятельности коллектива;
- психологические особенности
личности
-
6
ОК.05
ОК.06
ПК 1.1.
ПК 1.3.
- грамотно излагать свои
мысли и оформлять
документы
по
профессиональной
тематике
на
государственном языке;
проявлять
толерантность в рабочем
коллективе
- проявлять гражданскопатриотическую
позицию;
демонстрировать
осознанное поведение;
- описывать значимость
своей специальности;
- применять стандарты
антикоррупционного
поведения;
правила
оформления
документов;
- правила построения устных
сообщений;
- особенности социального и
культурного контекста;
-
сущность
гражданскопатриотической позиции;
традиционные
общечеловеческие ценности, в
том числе с учетом гармонизации
межнациональных
и
межрелигиозных отношений;
- значимость профессиональной
деятельности по специальности;
- стандарты антикоррупционного
поведения и последствия его
нарушения
-
классифицировать
подвижной
состав,
основные сооружения и
устройства
железных
дорог
общие
сведения
о
железнодорожном транспорте и
системе управления им;
- путь и путевое хозяйство;
- раздельные пункты;
- сооружения и устройства
сигнализации и связи;
- устройства электроснабжения
железных дорог;
- подвижной состав железных
дорог;
- организацию движения поездов
- определения
типов
подвижного
состава,
основных
сооружений и
устройств
железных
дорог
Личностные результаты (ЛР) реализации программы воспитания:
Личностный результат
Портрет выпускника СПО
Осознающий себя гражданином и защитником великой
страны.
Проявляющий
активную
гражданскую
позицию,
демонстрирующий приверженность принципам честности,
порядочности, открытости, экономически активный и
участвующий в студенческом и территориальном
Код
личностного
результата
Код
компетенции
в
соответствии
с ФГОС
ЛР 1
ОК 01.
ЛР 2
ОК 01.,06.,08
7
самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества,
продуктивно взаимодействующий и участвующий в
деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и
свобод граждан России. Лояльный к установкам и
ОК 01., 03.,
ЛР 3
проявлениям представителей субкультур, отличающий их
06.
от групп с деструктивным и девиантным поведением.
Демонстрирующий неприятие и предупреждающий
социально опасное поведение окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям
труда, осознающий ценность собственного труда.
ОК 01., 04.,
Стремящийся к формированию в сетевой среде
ЛР 4
08., 09.
личностного и профессионального конструктивного
«цифрового следа».
Демонстрирующий приверженность к родной культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, родному
ЛР 5
ОК 01., 08.
народу, малой родине, принятию традиционных ценностей
многонационального народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и
ЛР 6
ОК 03., 06.
готовность к участию в социальной поддержке и
волонтерских движениях.
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
ОК 01., 06.,
уважающий собственную и чужую уникальность в
ЛР 7
08.
различных ситуациях, во всех формах и видах
деятельности.
Проявляющий
и
демонстрирующий
уважение
к
представителям различных этнокультурных, социальных,
конфессиональных и иных групп. Сопричастный к
ЛР 8
ОК 01., 06.
сохранению, преумножению и трансляции культурных
традиций и ценностей многонационального российского
государства.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и
безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо
ОК 01., 02.,
преодолевающий зависимости от алкоголя, табака,
ЛР 9
03., 08.
психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий
психологическую устойчивость в ситуативно сложных или
стремительно меняющихся ситуациях.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и
ОК 03., 05.,
ЛР 10
чужой безопасности, в том числе цифровой.
09.
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям,
ЛР 11
ОК 08.
обладающий основами эстетической культуры.
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию
семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие
ЛР 12
ОК 03., 08.
насилия в семье, ухода от родительской ответственности,
отказа от отношений со своими детьми и их финансового
содержания.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к
деловым качествам личности
Способный при взаимодействии с другими людьми
ЛР 13
ПК 3.1
достигать
поставленных
целей,
стремящийся
к
8
формированию в железнодорожной отрасли личностного
роста как профессионала.
Способный ставить перед собой цели для решения
возникающих профессиональных задач, подбирать способы
решения и средства развития, в том числе с
использованием информационных технологий.
Содействующий формированию положительного образа и
поддержанию престижа своей профессии.
Способный искать и находить необходимую информацию
используя разнообразные технологии ее поиска, для
решения возникающих в процессе производственной
деятельности проблем на железнодорожном транспорте.
Способный выдвигать альтернативные варианты действий
с целью выработки новых оптимальных алгоритмов;
позиционирующий себя в сети как результативный и
привлекательный участник трудовых отношений.
ЛР 14
ПК 3.2
ЛР 15
ОК 01.
ЛР 16
ОК 04, 05, 09.
ЛР 17
ОК 09.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные субъектом Российской Федерации
Самостоятельный и ответственный в принятии решений во
ЛР 18
ПК 3.1
всех сферах своей деятельности.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями
Организовывать собственную деятельность, выбирая
типовые методы и способы выполнения профессиональных
ЛР 19
ПК 3.2
задач.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий
и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
ЛР 20
ПК 3.2
деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы.
2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Трудоемкость освоения учебной дисциплины
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация ЭКЗАМЕН
Всего
Объем в часах
50
12
6
68
В т.ч. в форме практ.
подготовки
10
10
9
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
ОП.07 Общий курс железных дорог
1
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
2
Раздел 1.Общиесведения о железнодорожном транспорте
Тема
1.1.
Характеристика
железнодорожного
транспорта и его место
в единой транспортной
системе
Тема 1.2.
Основы
возникновения и разви-тия
железнодоро-жного
транспорта России и
его место в единой
транспортной системе
Тема 1.3. Организация
управления на
железнодорожном
транспорте
Содержание учебного материала
Значение железнодорожного транспорта и основные показатели его работы. Виды транспорта и их особенности, роль
железных дорог в единой транспортной системе. Краткая характеристика транспорта, виды Метрополитен и городском
электротранспорт
2
Содержание учебного материала
Понятие о комплексе сооружений и структуре управления на железнодорожном транспорте.
2
Содержание учебного материала
Габариты на железных дорогах. Основные руководящие документы по обеспечению четкой работы железных дорог и
безопасности движения
Содержание учебного материала
План и продольный профиль железнодорожного пути
Практическое занятие №1
Схематическое изображение габаритов приближения строений и подвижного состава
Содержание учебного материала
Общие сведения о железнодорожном пути. Земляное полотно и его поперечные профили. Водоотводные устройства.
Виды и назначение искусственных сооружений. Задачи путевого хозяйства
Содержание учебного материала
Составные элементы и типы верхнего строения пути, их назначение. Устройство и назначение стрелочных переводов.
Устройство бесстыкового пути. Скоростные участки пути
Содержание учебного материала
12
2
Содержание учебного материала
История развития железнодорожного транспорта Российской Федерации: инфраструктура железнодорожного транспорта
общего пользования, железнодорожные пути необщего пользования и расположенные на них сооружения, устройства,
механизмы и оборудование железнодорожного транспорта.
Раздел 2. Сооруженияи устройства инфраструктуры Железнодорожный подвижной состав
Тема 2.1. Элементы
железнодорожного
пути
Объем
часов
3
2
2
2
42
2
2
2
10
Тема 2.2. Устройства
электроснабжения
Тема
2.3.
Общие
сведения
о
железнодорожном
подвижном
составе
Тема 2.4. Техническая
эксплуатация и ремонт
железнодорожного
подвижного состава
Тема 2.5. Техническая
эксплуатация и ремонт
вагонов,
вагонное
хозяйство
Тема 2.6
Системы и
устройства
автоматики,
телемеханики и
связи
Назначение и устройство железнодорожных переездов. Техническое обслуживание пути. Контроль и оценка состояния
пути. Ремонт пути.
Практическое занятие №2
Изучение устройства составных элементов верхнего строения пути: рельсы и скрепления, стрелочный
перевод, шпалы, балластный слой
Содержание учебного материала
Схемы электроснабжения железных дорог. Комплекс устройств. Системы тока и величина
напряжения в контактной сети. Тяговая сеть. Назначение устройств электроснабжения железных дорог
Содержание учебного материала
Классификация и обозначение подвижного состава. Электровозы и электропоезда, особенности устройства.
Принципиальная схема тепловоза.
Содержание учебного материала
Основные устройства дизеля. Принцип работы и основные части тепловоза.
Практические занятия №3
Составление схемы расположения основного оборудования на тяговом подвижном составе и ее описание
Содержание учебного материала
Обслуживание локомотивов и организация их работы. Экипировка локомотивов. Техническое обслуживание и ремонт
локомотивов. Виды ремонта вагонов.
Содержание учебного материала
Сооружения и устройства технического обслуживания и текущего содержания вагонов. Восстановительные и пожарные
поезда
Содержание учебного материала
Вагоны, общие сведения. Классификация и устройство вагонов. Тормозное оборудование. Ударно-тяговые устройства.
Устройства автосцепок
Содержание учебного материала
Контейнеры, назначение и виды, устройство. Виды ремонта вагонов.
Сооружения и устройства вагонного хозяйства. Перспективы совершенствования вагонного парка.
Практические занятия №4
Изучение конструкции пассажирских и грузовых вагонов
Содержание учебного материала
Общие сведения об автоматике, телемеханике и основах сигнализации на железных дорогах.
Устройства сигнализации, централизации и блокировки на перегонах и станциях.
Виды технологической электросвязи на железнодорожном транспорте.
Обслуживание линий сигнализации и связи
Назначение и классификация устройств автоматики и телемеханики на железных дорогах. Классификация сигналов на
железных дорогах. Принципы устройства и работы автоблокировки и автоматической локомотивной сигнализации
Сущность и эффективность диспетчерской сигнализации. Виды связи на железнодорожном транспорте и область их
применения. Эффективность волоконно-оптической связи
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
11
Тема 2.7
Раздельные
пункты и железнодорожные узлы
Содержание учебного материала
Назначение и классификация раздельных пунктов. Станционные пути и их назначение. Продольный профиль и план путей
на станциях. Маневровая работа на станциях. Технологический процесс работы станции.
Практическое занятие №5
Нумерация станционных путей и стрелочных переводов
Самостоятельная работа
Техническо-распорядительный акт. Устройства и работа раздельных пунктов
Раздел 3. Организация железнодорожных перевозок и управление движением поездов
Тема 3.1.
Планирование
и
организация
перевозок
и
коммерческой работы
Содержание учебного материала
Общие сведения. Основы планирования грузовых перевозок.
Содержание учебного материала
Назначение графика движения поездов и предъявляемые к нему требования
Пропускная способность железных дорог и меры по ее увеличению
Самостоятельная работа
Организация грузовой и коммерческой работы.
Пропускная способность железных дорог и меры по ее увеличению
Промежуточная аттестация в форме экзамена
ВСЕГО
2
2
8
14
2
2
4
6
68
12
3
УСЛОВИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
3.1 Материально-техническое обеспечение
Для реализации учебной дисциплины имеется учебный кабинет общего
курса железных дорог.
Оборудование учебного кабинета:
– посадочные места по количеству обучающихся;
– рабочее место преподавателя;
– макеты и модели сооружений, устройств инфраструктуры и подвижного
состава железных дорог;
– наглядные пособия, учебная литература.
Технические средства обучения:
– компьютер с мультимедийным проектором.
3.2 Учебно-методическое обеспечение
3.2.1 Основные печатные и электронные издания
1.Кащеева, Н.В. (под ред.) Общий курс железных дорог: учебник — Москва:
ФГБУ ДПО «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном
транспорте», 2021. — 240 с. — ISBN 978-5-907206-90-8. — Текст: электронный //
УМЦ ЖДТ: электронная библиотека. — URL: http://umczdt.ru/books/1196/251731/.
— Режим доступа: для авториз. пользователей.
3.2.2 Дополнительные источники
1.Общий курс железных дорог: учебное пособие / составители И.Г.
Белозерова, Д.С. Серова. — Хабаровск: ДВГУПС, 2020. — 115 с. — Текст:
электронный //
Лань:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/179430. — Режим доступа: для авториз. пользователей;
2.Приказ Минтранса России от 23.06.2022 №250 «Об утверждении Правил
технической эксплуатации железных дорог Российской Федерации»
(Зарегистрировано в Минюсте России 20.07.2022 №69324) — Текст: электронный
// Гарант: справочно-правовая система — URL: https://base.garant.ru/405042985/.
— Режим доступа: свободный.
13
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий,
выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения
Знает:
общие
сведения
о
железнодорожном
транспорте
и
системе
управления им;
- путь и путевое хозяйство;
- раздельные пункты;
- сооружения и устройства
сигнализации и связи;
устройства
электроснабжения
железных дорог;
подвижной
состав
железных дорог;
- организацию движения
поездов
Умеет:
классифицировать
подвижной
состав,
основные сооружения и
устройства железных дорог
Показатели освоенности
компетенций
Обучающийся демонстрирует знания
теоретических
основ
работы
железнодорожного транспорта;
- организационной структуры и
системы
взаимодействия
подразделений
железнодорожного
транспорта;
- основных устройств и сооружений
инфраструктуры железнодорожного
транспорта;
- железнодорожного подвижного
состава и его видов;
организации
железнодорожных
перевозок и управление движением
поездов
- основ анализа и показателей работы
железнодорожного транспорта
Обучающийся
самостоятельно
осуществляет
- классификацию организационной
структуры
управления
на
железнодорожном транспорте;
- классификацию технических средств
и
устройств
железнодорожного
транспорта
Методы оценки
- устный опрос;
- письменный опрос;
- тестирование;
индивидуальные
задания;
- экзамен
- практические занятия;
индивидуальные
задания;
- тестирование
14
Электронно-библиотечная система 
