Федеральное агентство железнодорожного транспорта
Филиал федерального государственного
бюджетного образовательного учреждения высшего образования
«Сибирский государственный университет путей сообщения» в г. Новоалтайске

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.03 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ РЕМОНТА И РЕГУЛИРОВКИ
УСТРОЙСТВ И ПРИБОРОВ СИСТЕМ СЦБ И ЖАТ
для специальности
27.02.03 Автоматика и телемеханика на транспорте
(железнодорожном транспорте)
(базовая подготовка среднего профессионального образования)

Новоалтайск
2024

ОДОБРЕНА
Цикловой комиссией специальности
Автоматика и телемеханика на транспорте
(железнодорожном транспорте)
Протокол № 1« 29 » августа 2024 г.
Председатель_______ Ю.И. Маточкин

Разработана
на
основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
среднего
профессионального
образования по специальности
27.02.03
Автоматика
и
телемеханика
на
транспорте
(железнодорожном транспорте)
Утверждаю
Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
________ Т.В. Добшикова
« 30 » августа 2024 г.

Составители:
Ю.И. Маточкин, преподаватель филиала СГУПС в г. Новоалтайске, высшей
квалификационной категории.
Согласовано:
Главный инженер Алтайской дистанции сигнализации, централизации и
блокировки – структурного подразделения Западно-Сибирской дирекции
инфраструктуры – структурного подразделения Центральной дирекции
инфраструктуры – филиала ОАО «РЖД»
_________________ И.А. Алешин
« 29 » августа 2024 г.

2

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

3. СТРУКТУРА
МОДУЛЯ

9

И

СОДЕРЖАНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

18

5. КОНТРОЛЬ
И
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

20

ОСВОЕНИЯ

3

1 ПАСПОРТ
МОДУЛЯ

РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

1.1 Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.03 Организация и
проведение ремонта и регулировки устройств и приборов систем СЦБ и ЖАТ
(далее − рабочая программа) является частью программы подготовки специалистов
среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 27.02.03
Автоматика и телемеханика на транспорте (железнодорожном транспорте) в части
освоения вида профессиональной деятельности (ВПД): Организация и проведение
ремонта и регулировки устройств и приборов систем СЦБ и ЖАТ и
соответствующих профессиональных компетенций:
ПК 3.1 Производить разборку, сборку и регулировку приборов и устройств
СЦБ.
ПК 3.2 Измерять и анализировать параметры приборов и устройств СЦБ.
ПК 3.3 Регулировать и проверять работу устройств и приборов СЦБ.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании.
1.2 Цели и задачи модуля
профессионального модуля

-

требования

к

результатам

освоения

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- разборки, сборки, регулировки и проверки приборов и устройств СЦБ;
уметь:
- измерять параметры приборов и устройств СЦБ;
- регулировать параметры приборов и устройств СЦБ в соответствии с
требованиями эксплуатации;
- анализировать измеренные параметры приборов и устройств СЦБ;
- проводить тестовый контроль работоспособности приборов и устройств
СЦБ;
знать:
- конструкцию приборов и устройств СЦБ;
- принципы работы и эксплуатационные характеристики приборов и
устройств СЦБ;
- технологию разборки и сборки приборов и устройств СЦБ;
- технологию ремонта и регулировки приборов и устройств СЦБ.

4

1.3 Количество часов на освоение программы профессионального модуля
Очная форма обучения:
Всего – 368 часов, в том числе:
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 324 часов,
в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 224 часов,
- производственной практики –72 часов.
- промежуточная аттестация – 18 часов.
- консультации – 10.
Самостоятельная работа обучающегося - 44 часов.

Заочная форма обучения:
Всего – 368 часов, в том числе:
Максимальная учебная нагрузка обучающегося - 131 часов,
в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 часов,
- производственной практики –72 часов.
- промежуточная аттестация – 11 часов.
Самостоятельная работа обучающегося - 237 часов.

5

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Организация и
проведение ремонта и регулировки устройств и приборов систем СЦБ и ЖАТ, в
том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код

Наименование результата обучения
Производить разборку, сборку и регулировку приборов и устройств
ПК 3.1.
СЦБ
ПК 3.2. Измерять и анализировать параметры приборов и устройств СЦБ
ПК 3.3. Регулировать и проверять работу устройств и приборов СЦБ
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
ОК 1.
применительно к различным контекстам;
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
ОК 2. информации и информационные технологии для выполнения задач
профессиональной деятельности
Планировать и реализовать собственное профессиональное и
личностное развитие, предпринимательскую деятельность в
ОК 3.
профессиональной сфере, использовать знания по финансовой
грамотности в различных жизненных ситуациях
ОК 4. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
Осуществлять устную
и письменную коммуникацию
на
ОК 5. государственном языке Российской Федерации с учетом
особенностей социального и культурного контекста
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать
осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих
ОК 6. ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и
межрелигиозных
отношений,
применять
стандарты
антикоррупционного поведения
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
применять знания об изменении климата, принципы бережливого
ОК 7. производства,
эффективно
действовать
в
чрезвычайных
ситуацияхБрать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий
Использовать средства физической культуры для сохранения и
ОК 8. укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и
поддержания необходимого уровня физической подготовленности
Пользоваться профессиональной документацией на государственном
ОК 9.
и иностранном языках
Личностные результаты (ЛР) реализации программы воспитания:

Личностный результат

Код
личностного
результата

Код
компетенции
в
6

Портрет выпускника СПО
Осознающий себя гражданином и защитником великой
страны.
Проявляющий
активную
гражданскую
позицию,
демонстрирующий
приверженность
принципам
честности, порядочности, открытости, экономически
активный
и
участвующий
в
студенческом
и
территориальном самоуправлении, в том числе на
условиях
добровольчества,
продуктивно
взаимодействующий и участвующий в деятельности
общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав
и свобод граждан России. Лояльный к установкам и
проявлениям представителей субкультур, отличающий их
от групп с деструктивным и девиантным поведением.
Демонстрирующий неприятие и предупреждающий
социально опасное поведение окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям
труда, осознающий ценность собственного труда.
Стремящийся к формированию в сетевой среде
личностного и профессионального конструктивного
«цифрового следа».
Демонстрирующий приверженность к родной культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, родному
народу, малой родине, принятию традиционных
ценностей многонационального народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и
готовность к участию в социальной поддержке и
волонтерских движениях.
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в
различных ситуациях, во всех формах и видах
деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к
представителям различных этнокультурных, социальных,
конфессиональных и иных групп. Сопричастный к
сохранению, преумножению и трансляции культурных
традиций и ценностей многонационального российского
государства.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и
чужой безопасности, в том числе цифровой.
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям,
обладающий основами эстетической культуры.
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию
семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие
насилия в семье, ухода от родительской ответственности,
отказа от отношений со своими детьми и их финансового
содержания.

соответствии
с ФГОС
ЛР 1

ЛР 2

ЛР 3

ЛР 4

ЛР 5

ЛР 6

ЛР 7

ЛР 8

ЛР 9
ЛР 10

ЛР 11

ОК 06.

ОК 05., 06.
ОК 01.

ОК 06.

ОК 05.

ОК 05., 06.

ОК 06.

ОК, 05., 06.

ОК 05., 06.

ОК 06.
ОК 06.

ОК 06.

7

Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные отраслевыми
требованиями к деловым качествам личности
Способный при взаимодействии с другими людьми
достигать
поставленных
целей,
стремящийся
к
ОК 06.
ЛР 12
формированию в железнодорожной отрасли личностного
роста как профессионала.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные субъектом Российской
Федерации
Имеющий потребность трудится на благо процветания
ОК 06.
ЛР 13
семьи, родного города, региона.
Понимающий значение результатов собственного труда
ОК 06.
ЛР 14
для развития экономики Алтайского края.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные ключевыми
работодателями
Анализировать
рабочую
ситуацию,
осуществлять
текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию
ОК 06.
ЛР 15
собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные субъектами
образовательного процесса
Понимать сущность и социальную значимость своей
ОК 04.
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
ЛР 16
интерес.
Принимать решения в стандартных и нестандартных
ОК 06.
ЛР 17
ситуациях и нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации,
ОК 06.
необходимой
для
эффективного
выполнения
ЛР 18
профессиональных
задач,
профессионального
и
личностного развития.
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться
ОК 06.
ЛР 19
с коллегами, руководством, потребителями.
Брать на себя ответственность за работу членов команды
ОК 05.
ЛР 35
(подчиненных), за результат выполнения заданий.

8

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1 Тематический план профессионального модуля
Очная форма обучения

Коды
профессиональны
х компетенций

ПК 3.1-ПК 3.3
ПК 3.1-ПК 3.3

ПК 3.1-ПК 3.3

Наименования разделов
профессионального модуля

Раздел 1. Изучение
конструкции устройств и
приборов систем СЦБ и ЖАТ
Раздел 2. Изучение технологии
ремонта и проверки устройств и
приборов систем СЦБ и ЖАТ
Производственная практика
(по профилю специальности),
часов (концентрированная
практика)
Промежуточная аттестация
Консультации

Экзамен
квалифицирован
ный

Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики)

120
104

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного
курса
Обязательная аудиторная учебная
Самостоятельная
нагрузка обучающегося
работа обучающегося
в т.ч.
в т.ч.,
лабораторные
курсовая
Всего,
работы и
консульт
Всего,
работа
часов
практические
ация
часов
(проект),
занятия,
часов
часов

120

42

104

58

Учебная,
часов

22

-

34

2

19

-

38

8

3

10

44

-

72

Производст
венная (по
профилю
специальнос
ти),
часов

72
7
10
11

Всего:

Практика

324

224

100

9

Тематический план профессионального модуля
Заочная форма обучения
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного
курса
Обязательная аудиторная учебная
Самостоятельная
нагрузка обучающегося
работа обучающегося

Коды
профессиональны
х компетенций

ПК 3.1-ПК 3.3
ПК 3.1-ПК 3.3

ПК 3.1-ПК 3.3

Наименования разделов
профессионального модуля

Раздел 1. Изучение
конструкции устройств и
приборов систем СЦБ и ЖАТ
Раздел 2. Изучение технологии
ремонта и проверки устройств и
приборов систем СЦБ и ЖАТ
Производственная практика
(по профилю специальности),
часов (концентрированная
практика)
Промежуточная аттестация
Всего:

Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики)

Всего,
часов

в т.ч.
лабораторные
работы и
практические
занятия,
часов

в т.ч.,
курсовая
работа
(проект),
часов

Всего,
часов

в т.ч.,
курсовая
работа
(проект),
часов

24

24

4

-

110

-

24

24

4

-

127

-

48

8

-

237

-

Практика

Учебная,
часов

Производс
твенная
(по
профилю
специальн
ости),
часов
(если
предусмот
рена
рассредот
оченная
практика)

72
11
131

72

10

3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю
Очная форма обучения
Наименование разделов
профессионального модуля (ПМ), Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
междисциплинарных курсов
занятия, самостоятельная работа обучающихся
(МДК) и тем
1
2
МДК 03.01 Технология ремонтнорегулировочных работ устройств
и приборов систем СЦБ и ЖАТ
Раздел 1. Изучение конструкции
устройств и приборов систем
СЦБ и ЖАТ
Тема 1.1 Релейно-контактная
Содержание
аппаратура систем СЦБ и ЖАТ Системы железнодорожной автоматики. Классификация и устройство
светофоров. Общие сведения о реле железнодорожной автоматики:
назначение, принцип работы, классификация, маркировка, элементы
конструкции, требования и обеспечение надежности и безопасности, условнографические обозначения в электрических схемах и принципы.
Реле постоянного тока.
Реле переменного тока.
Маятниковые и кодовые путевые трансмиттеры.
Релейные блоки электрической и горочной централизации.
Практические занятия
№ 1 Изучение устройства и принципов работы электромагнитных реле.
№ 2 Изучение устройства и принципов работы контактных реле.
№ 3 Изучение устройства и принципов работы маятниковых и кодовых
путевых трансмиттеров.
Тема 1.2 Бесконтактная
Содержание
аппаратура систем СЦБ и ЖАТ Формирователи импульсов и коммутирующие приборы.
Трансмиттерное реле ТШ-5
Бесконтактная аппаратура электропитающих установок.
Аппаратура электропитания и защиты устройств СЦБ: трансформаторы,
выпрямители, преобразователи частоты, аккумуляторы, фильтры.
Аппаратура тональных рельсовых цепей.
Датчики систем СЦБ и ЖАТ.
Практические занятия
№4 Изучение бесконтактной аппаратуры систем СЦБ и ЖАТ.(путевой

Объем часов
3
285

Уровень
освоения
4

120
54
2

6

34
2

26

11

приемник)
№5 Изучение бесконтактной аппаратуры систем СЦБ и ЖАТ(путевой фильтр
№6 Изучение бесконтактной аппаратуры систем СЦБ и ЖАТ (путевой
генератор)
№7 Ознакомление со схемами реле ТШ-5,БКТ, РНП
№8 Изучение датчиков систем СЦБ и ЖАТ.
№9 Изучение фотоэлектрических датчиков
№10 Изучение аппаратуры защиты
№11 Изучение и ремонт предохранителей
Самостоятельная работа при изучении раздела 1
1. Повторение материала, изученного на занятиях; самостоятельное изучение дополнительного материала с
использованием учебной или технической литературы (печатных или электронных изданий), Интернет-ресурсов;
подготовка к текущему контролю знаний и промежуточной аттестации.
2. Подготовка к практическим занятиям, оформление результатов выполнения практических занятий.
Тематика домашних заданий
1. Изучение конструкции, принципов работы, параметров, особенностей применения и эксплуатации релейноконтактной аппаратуры систем СЦБ и ЖАТ на Российских и зарубежных железных дорогах.
2. Изучение конструкции, принципов работы, параметров, особенностей применения и эксплуатации
бесконтактной аппаратуры систем СЦБ и ЖАТ на Российских и зарубежных железных дорогах.
3. Изучение методов обеспечения надежности и безопасности релейно-контактной и бесконтактной аппаратуры
систем СЦБ и ЖАТ.
Промежуточная аттестация
Раздел 2. Изучение технологии
проверки и ремонта устройств и
приборов систем СЦБ и ЖАТ
МДК 03.01 Технология ремонтнорегулировочных работ устройств
и приборов систем СЦБ и ЖАТ
Тема 2.1 Организация ремонтноСодержание
регулировочных работ устройств и Виды и методы проверки и ремонта устройств и приборов систем СЦБ и ЖАТ.
приборов систем СЦБ и ЖАТ
Организация процессов проверки и ремонта устройств и приборов систем СЦБ
и ЖАТ.
Организация работы ремонтно-технологического участка (РТУ)
Нормативное, технологическое, кадровое и информационное обеспечение
процессов проверки и ремонта устройств и приборов систем СЦБ и ЖАТ.
Современные информационные технологии в работе РТУ
Планирование, учет и контроль выполнения работ в РТУ
Средства измерений и испытаний, применяемые для проверки устройств и
приборов систем СЦБ и ЖАТ
Экономическая эффективность методов проверки и ремонта устройств и
приборов систем СЦБ и ЖАТ
Практические занятия
№12 Планирование, учет и контроль выполнения работ в РТУ

22

7
104

24
74

2

8

12

№13 Особенности технического обслуживания приборов СЦБ
№14 Периодичность технического обслуживания приборов в РТУ
№15 Приборы СЦБ ,измерение параметров блока дешифратора
Тема 2.2. Порядок выполнения
Содержание
ремонтно-регулировочных работ
Технология проверки, регулировки и ремонта релейно-контактной аппаратуры
устройств и приборов систем СЦБ и систем СЦБ и ЖАТ
ЖАТ
Технология проверки, регулировки и ремонта бесконтактной аппаратуры
систем СЦБ и ЖАТ
Лабораторные занятия
№1 Исследование работы и снятие электрических характеристик нейтральных
реле.
№2 Исследование работы и снятие электрических характеристик реле типа
ППР.
№3 Исследование работы и снятие электрических характеристик реле типа
ИМШ и типа ПЛ.
№4 Исследование работы и снятие электрических характеристик реле типа
ИВГ.
№5 Исследование работы и снятие электрических характеристик
комбинированного реле.
№6 Исследование работы и снятие электрических характеристик реле типа
ДСШ и фазирующего устройства ФУ.
№7 Испытание и регулировка трансформаторов СЦБ
№8 Исследование работы и снятие электрических характеристик кодового
путевого трансмиттера типа КПТШ.
№9 Испытание и регулировка преобразователей частоты типа ПЧ-50/25
№10 Изучение разрядников
№ 11 Технология проверки, регулировки и ремонта нейтральных реле типа
НШ, НШ1М, НПШ
№ 12 Технология проверки, регулировки и ремонта нейтральных
малогабаритных реле с выпрямительным элементом типа НМВШ,АНВШ
№ 13 Технология проверки, регулировки и ремонта нейтральных
малогабаритных реле с термоэлементом типа НМШТ
№14 Технология проверки, регулировки и ремонта нейтрального
малогабаритного реле типа НМШ
№15 Технология проверки, регулировки и ремонта поляризованного
пускового реле
№16 Технология проверки, регулировки и ремонта импульсного реле
№17 Технология проверки, регулировки и ремонта импульсного реле типа
ИВГ-Ц
№18 Технология проверки, регулировки и ремонта комбинированного реле
№19 Технология проверки, регулировки и ремонта реле типа СКПШ
№20 Технология проверки, регулировки и ремонта двухэлементного
секторного реле

30
3

60

13

№21 Технология проверки, регулировки и ремонта кодового путевого
трансмиттера
№22 Технология проверки, регулировки и ремонта трансформаторов СЦБ
№ 23 Технология проверки, регулировки и ремонта преобразователя частоты
№24 Технология проверки, регулировки и ремонта бесконтактного
коммутатора тока типа БКТ.
№25 Технология проверки, регулировки и ремонта датчика импульсов
микроэлектронного типа ДИМ.
№26 Технология проверки, регулировки и ремонта сигнализатора заземления
типа СЗМ
№27 Технология проверки, регулировки и ремонта бесконтактного реле типа
РНП.
№28 Технология проверки выравнивателей ВОЦШ,ВОЦН
№29Технология проверки, регулировки и ремонта блока автоматического
регулирования напряжения БАР
№30 Технология проверки, регулировки и ремонта аварийного реле типа
АПШ
№ 31 Технология проверки, регулировки и ремонта блока питания типа БПШ
№ 32 Технология проверки, регулировки и ремонта огневого
малогабаритного реле переменного тока типа ОМШ2,АОШ2
№33 Технология проверки, регулировки и ремонта блоков электрической
централизации
Самостоятельная работа при изучении раздела 2
1. Повторение материала, изученного на занятиях; самостоятельное изучение дополнительного материала с
использованием учебной или технической литературы (печатных или электронных изданий), Интернет-ресурсов;
подготовка к текущему контролю знаний и промежуточной аттестации.
2. Подготовка к лабораторным занятиям, оформление результатов выполнения лабораторных занятий.
Тематика домашних заданий
1. Изучение действующих нормативных документов, регламентирующих порядок организации и выполнения
ремонтно-регулировочных работ устройств и приборов систем СЦБ и ЖАТ.
2. Изучение технологических карт, устанавливающих порядок производства ремонтно-регулировочных работ
устройств и приборов систем СЦБ и ЖАТ.
Производственная практика (по профилю специальности)
Виды работ
1. Анализ технической документации, принципиальных и монтажных схем устройств и приборов систем СЦБ и
ЖАТ.
2. Участие в планировании и выполнении работ по проверке, регулировке и ремонту устройств и приборов систем
СЦБ и ЖАТ.
консультации
Экзамен квалификационный
ВСЕГО

22

72

10
18
368

14

Содержание обучения по профессиональному модулю
Заочная форма обучения
Наименование разделов
профессионального модуля (ПМ), Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
междисциплинарных курсов
занятия, самостоятельная работа обучающихся
(МДК) и тем
1
2
МДК 03.01 Технология ремонтнорегулировочных работ устройств
и приборов систем СЦБ и ЖАТ
Раздел 1. Изучение конструкции
устройств и приборов систем
СЦБ и ЖАТ
Тема 1.1 Релейно-контактная
Содержание
аппаратура систем СЦБ и ЖАТ Системы железнодорожной автоматики. Классификация и устройство
светофоров. Общие сведения о реле железнодорожной автоматики:
назначение, принцип работы, классификация, маркировка, элементы
конструкции, требования и обеспечение надежности и безопасности, условнографические обозначения в электрических схемах и принципы.
Реле постоянного тока.
Реле переменного тока.
Маятниковые и кодовые путевые трансмиттеры.
Релейные блоки электрической и горочной централизации.
Практические занятия
№ 1 Изучение устройства и принципов работы электромагнитных реле.
№ 2 Изучение устройства и принципов работы контактных реле.
Тема 1.2 Бесконтактная
Содержание
аппаратура систем СЦБ и ЖАТ Формирователи импульсов и коммутирующие приборы.
Трансмиттерное реле ТШ-5
Бесконтактная аппаратура электропитающих установок.
Аппаратура электропитания и защиты устройств СЦБ: трансформаторы,
выпрямители, преобразователи частоты, аккумуляторы, фильтры.
Аппаратура тональных рельсовых цепей.
Датчики систем СЦБ и ЖАТ.
Практические занятия
№3 Изучение бесконтактной аппаратуры систем СЦБ и ЖАТ.(путевой
приемник)
№4 Изучение бесконтактной аппаратуры систем СЦБ и ЖАТ(путевой фильтр
№5 Изучение бесконтактной аппаратуры систем СЦБ и ЖАТ (путевой
генератор)
№6 Ознакомление со схемами реле ТШ-5,БКТ, РНП

Объем часов
3
285

Уровень
освоения
4

242
12
8

2

4
15
7

2

8

15

Самостоятельная работа при изучении раздела 1
1. Повторение материала, изученного на занятиях; самостоятельное изучение дополнительного материала с
использованием учебной или технической литературы (печатных или электронных изданий), Интернет-ресурсов;
подготовка к текущему контролю знаний и промежуточной аттестации.
2. Подготовка к практическим занятиям, оформление результатов выполнения практических занятий.
Тематика домашних заданий
1. Изучение конструкции, принципов работы, параметров, особенностей применения и эксплуатации релейноконтактной аппаратуры систем СЦБ и ЖАТ на Российских и зарубежных железных дорогах.
2. Изучение конструкции, принципов работы, параметров, особенностей применения и эксплуатации
бесконтактной аппаратуры систем СЦБ и ЖАТ на Российских и зарубежных железных дорогах.
3. Изучение методов обеспечения надежности и безопасности релейно-контактной и бесконтактной аппаратуры
систем СЦБ и ЖАТ.
Раздел 2. Изучение технологии
проверки и ремонта устройств и
приборов систем СЦБ и ЖАТ
Тема 2.1 Организация ремонтноСодержание
регулировочных работ устройств и Виды и методы проверки и ремонта устройств и приборов систем СЦБ и ЖАТ.
приборов систем СЦБ и ЖАТ
Организация процессов проверки и ремонта устройств и приборов систем СЦБ
и ЖАТ.
Организация работы ремонтно-технологического участка (РТУ)
Нормативное, технологическое, кадровое и информационное обеспечение
процессов проверки и ремонта устройств и приборов систем СЦБ и ЖАТ.
Современные информационные технологии в работе РТУ
Планирование, учет и контроль выполнения работ в РТУ
Средства измерений и испытаний, применяемые для проверки устройств и
приборов систем СЦБ и ЖАТ
Экономическая эффективность методов проверки и ремонта устройств и
приборов систем СЦБ и ЖАТ
Тема 2.2. Порядок выполнения
Содержание
ремонтно-регулировочных работ
Технология проверки, регулировки и ремонта релейно-контактной аппаратуры
устройств и приборов систем СЦБ и систем СЦБ и ЖАТ
ЖАТ
Технология проверки, регулировки и ремонта бесконтактной аппаратуры
систем СЦБ и ЖАТ
Лабораторные занятия
№1 Исследование работы и снятие электрических характеристик нейтральных
реле.
№2 Исследование работы и снятие электрических характеристик реле типа
ППР.
№3 Исследование работы и снятие электрических характеристик реле типа
ИМШ и типа ПЛ.
№4 Исследование работы и снятие электрических характеристик реле типа
ИВГ.

104

310
7
7

2

18
6

3

12

16

№5 Исследование работы и снятие электрических характеристик
комбинированного реле.
№6 Исследование работы и снятие электрических характеристик реле типа
ДСШ и фазирующего устройства ФУ.
Самостоятельная работа при изучении раздела 2
1. Повторение материала, изученного на занятиях; самостоятельное изучение дополнительного материала с
использованием учебной или технической литературы (печатных или электронных изданий), Интернет-ресурсов;
подготовка к текущему контролю знаний и промежуточной аттестации.
2. Подготовка к лабораторным занятиям, оформление результатов выполнения лабораторных занятий.
Тематика домашних заданий
1. Изучение действующих нормативных документов, регламентирующих порядок организации и выполнения
ремонтно-регулировочных работ устройств и приборов систем СЦБ и ЖАТ.
2. Изучение технологических карт, устанавливающих порядок производства ремонтно-регулировочных работ
устройств и приборов систем СЦБ и ЖАТ.
Учебная практика
Виды работ
1. Слесарно-механические работы.
2. Электромонтажные работы.
3. Монтаж устройств СЦБ ЖАТ.
Промежуточная аттестация
Всего

133

72

11
368

17

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1 Требования к материально-техническому обеспечению
Для реализации программы модуля имеется лаборатория технического
обслуживания, анализа и ремонта приборов и устройств железнодорожной
автоматики, приборов и устройств автоматики,
мастерская монтажа
электронных устройств.
Оборудование лаборатории технического обслуживания, анализа и
ремонта приборов и устройств железнодорожной автоматики:
- действующие нормативные и другие документы технического
обслуживания, анализа и ремонта приборов и устройств железнодорожной
автоматики;
- наглядное пособие монтаж кабелей СЦБ;
- модель увязки разветвительной муфты;
 измерительные приборы и инструмент, необходимые для выполнения
работ по техническому обслуживанию и ремонту устройств систем СЦБ и
ЖАТ.
Оборудование лаборатории приборов и устройств автоматики:
 действующие нормативные и другие документы приборов и устройств
автоматики;
- макет измерения и регулировки приборов и устройств автоматики.
Оборудование мастерской монтажа электронных устройств:
 рабочие места, оснащенные для выполнения работ;
 инструмент, оборудование и материалы для выполнения работ;
 учебно-методическая литература по технике безопасности при работе с
паяльником.
4.2 Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. В.Ю. Виноградова Технология ремонтно-регулировочных работ
устройств и приборов систем СЦБ и ЖАТ [Текст]: - М.: ФГБОУ «Учебнометодический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2016.190с.
2. Инструкция по движению поездов и маневровой работе на
железнодорожном транспорте Российской федерации. [Текст]. – Екатеринбург
ИД «Урал Юр Издат», 2013.-416 с.
3. Правила технической эксплуатации железных дорог Российской
Федерации. [Текст]. – Екатеринбург ИД «Урал Юр Издат» , 2015.-240 с.
18

4. Инструкция по сигнализации на железнодорожном транспорте
Российской Федерации. [Текст].- Екатеринбург ИД «Урал Юр Издат», 2012.176 с.
Средства массовой информации:
5. Автоматика, связь, информатика [Текст]: Ежемесячный научнотеоретический и производственно технический журнал ОАО «Российские
железные дороги». Выходит ежемесячно.
6. Железнодорожный транспорт [Текст]: Ежемесячный научнотеоретический и производственно технический журнал ОАО «Российские
железные дороги». Выходит ежеквартально.
7. Техника железных дорог [Текст]: Ежеквартальный отраслевой, научнотеоретический и производственно технический журнал издаваемый
Институтом проблем естественных монополий при поддержке НП
«Объединение производителей железнодорожной техники» и ООО «Союз
машиностроителей России».
Интернет-ресурсы:
8. Сайт «СЦБИСТ - железнодорожный форум, блоги, фотогалерея,
социальная сеть» [электронный ресурс]. Форма доступа: www.scbist.com
9. «Железнодорожный транспорт» (журнал) [Электронный ресурс].
Форма доступа: www.zdt-magazine.ru
10. «Транспорт России» (газета) [Электронный ресурс]. Форма доступа:
www.transportrussia.ru
11. Сайт Министерства транспорта Российской Федерации [Электронный
ресурс]. Форма доступа [электронный ресурс]: www.mintrans.ru

19

5 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
ПК 3.1. Производить
разборку, сборку и
регулировку приборов
и устройств СЦБ.

Основные показатели оценки
результата

Формы и методы контроля и оценки

- проводить тестовый контроль
работоспособности
приборов
и
устройств СЦБ

Текущий контроль:
Наблюдение и оценка на лабораторных и
практических занятиях.
Промежуточная аттестация:
Зачеты
по
каждому
разделу
профессионального модуля;
Экзамен (квалификационный)
по
профессиональному модулю

ПК 3.2. Измерять
и
анализировать
параметры приборов и
устройств СЦБ.

- измерять параметры приборов и
устройств СЦБ;
анализировать
измеренные
параметры приборов и устройств СЦБ

Текущий контроль:
Наблюдение и оценка на лабораторных и
практических занятиях.
Промежуточная аттестация:
Зачеты
по
каждому
разделу
профессионального модуля;
Экзамен (квалификационный)
по
профессиональному модулю

ПК 3.3. Регулировать и
проверять
работу
устройств и приборов
СЦБ

- регулировать параметры приборов и
устройств СЦБ в соответствии с
требованиями эксплуатации;

Текущий контроль:
Наблюдение и оценка на лабораторных и
практических занятиях.
Промежуточная аттестация:
Зачеты
по
каждому
разделу
профессионального модуля;
Экзамен (квалификационный)
по
профессиональному модулю

Основные показатели оценки
результата

Формы и методы контроля и
оценки

проявление
активность,
инициативность, самостоятельность в
процессе освоения профессиональной
деятельности;
- изложение сущности перспективных
технических новшеств

Наблюдение и оценка на лабораторных и
практических занятиях.
Зачеты по учебной и производственной
практике; Зачеты по каждому разделу
профессионального модуля;
Экзамен (квалификационный)
по
профессиональному модулю
Наблюдение и оценка на лабораторных и
практических занятиях.
Зачеты по учебной и производственной
практике; Зачеты по каждому разделу
профессионального модуля;
Экзамен (квалификационный)
по
профессиональному модулю

Результаты
(освоенные общие
компетенции)

ОК
1.
Понимать
сущность
и
социальную
значимость
своей
будущей
профессии,
проявлять
к
ней
устойчивый интерес
ОК 2. Организовывать
собственную
деятельность, выбирать
типовые методы и
способы выполнения
профессиональных
задач, оценивать их
эффективность
и
качество.

ОК
3.
Принимать
решения в стандартных
и
нестандартных
ситуациях и нести за

выполнение
действий
на
лабораторных
и
практических
занятиях и во время учебной,
производственной
практики
в
соответствии
с
методическими
указаниями
инструкциями,
технологическими картами и т.д.;
- обоснование выбора и применения
методов
и
способов
решения
профессиональных задач в области
разработки технологических процессов
демонстрация
эффективности
и
качества
выполнения
профессиональных задач
демонстрация
способности
принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность

Наблюдение и оценка на лабораторных и
практических занятиях.
Зачеты по учебной и производственной
практике; Зачеты по каждому разделу

20

них ответственность.
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование
информации,
необходимой
для
эффективного
выполнения
профессиональных
задач,
профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационнокоммуникационные
технологии
в
профессиональной
деятельности.

- демонстрация оперативности поиска
необходимой
информации,
обеспечивающей наиболее быстрое,
полное и эффективное выполнение
профессиональных задач;
- владение различными способами
поиска информации;
- демонстрация адекватности оценки
полезности информации;

ОК 6. Работать в
коллективе и команде,
эффективно общаться с
коллегами,
руководством,
потребителями.

- применение коммуникационных
способностей на практике (в общении
с сокурсниками, потенциальными
работодателями в ходе обучения);
полнота
понимания
и
четкостьпредставлений
того,
что
успешность
и
результативность
выполненной работы зависит от
согласованности
действий
всех
участников команды работающих;
владение
способами
бесконфликтного
общения
и
саморегуляции в коллективе;
- проявление ответственности за
работу
команды,
подчиненных,
результат выполнения заданий

ОК 7. Брать на себя
ответственность
за
работу членов команды
(подчиненных),
результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно
определять
задачи
профессионального и
личностного развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно планировать
повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться
в
условиях
частой
смены технологий в
профессиональной
деятельности.

демонстрация
навыков
использования
информационнокоммуникационных технологий
в
профессиональной деятельности;
- работа с различными прикладными
программами

планирование
обучающимся
повышения
личностного
и
квалификационного уровня

- проявление интереса к инновациям в
профессиональной области

профессионального модуля;
Экзамен (квалификационный)
по
профессиональному модулю
Наблюдение и оценка на лабораторных и
практических занятиях.
Зачеты по учебной и производственной
практике; Зачеты по каждому разделу
профессионального модуля;
Экзамен (квалификационный)
по
профессиональному модулю

Наблюдение и оценка на лабораторных и
практических занятиях.
Зачеты по учебной и производственной
практике; Зачеты по каждому разделу
профессионального модуля;
Экзамен (квалификационный)
по
профессиональному модулю
Наблюдение и оценка на лабораторных и
практических занятиях.
Зачеты по учебной и производственной
практике; Зачеты по каждому разделу
профессионального модуля;
Экзамен (квалификационный)
по
профессиональному модулю

Наблюдение и оценка на лабораторных и
практических занятиях.
Зачеты по учебной и производственной
практике; Зачеты по каждому разделу
профессионального модуля;
Экзамен (квалификационный)
по
профессиональному модулю
Наблюдение и оценка на лабораторных и
практических занятиях.
Зачеты по учебной и производственной
практике; Зачеты по каждому разделу
профессионального модуля;
Экзамен
(квалификационный)
по
профессиональному модулю
Наблюдение и оценка на лабораторных и
практических занятиях.
Зачеты по учебной и производственной
практике; Зачеты по каждому разделу
профессионального модуля;
Экзамен (квалификационный)
по
профессиональному модулю

21