Федеральное агентство железнодорожного транспорта
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного
учреждения высшего образования «Сибирский государственный университет
путей сообщения» в г. Новоалтайске

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.02 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА
для специальности
23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)
(базовая подготовка среднего профессионального образования)

Новоалтайск
2024

Одобрена цикловой комиссией
естественнонаучных и
общепрофессиональных дисциплин
Протокол № 1 от « 29 » августа 2024 г.
Председатель _______ Н.В. Зайцева

Разработана
на
основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
среднего
профессионального
образования
по специальности
23.02.01 Организация перевозок и
управление на транспорте
(по видам)

Утверждена

Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
__________ Т.В. Добшикова
« 30» августа 2024 г.

Составитель: А.А. Конунникова, преподаватель высшей квалификационной
категории филиала СГУПС в г. Новоалтайске

СОДЕРЖАНИЕ
СТР.

1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

4
10
22
24

1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1 Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы
подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по
специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на
транспорте» (по видам).
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована
при повышении квалификации и подготовке по профессиям рабочих:
Сигналист
Составитель поездов
Оператор поста централизации
Оператор по обработке перевозочных документов
Приемосдатчик груза и багажа
Оператор сортировочной горки
Оператор при дежурном по станции
Экспедитор
Оператор диспетчерской ( производственно-диспечерской ) службы.
1.2 Место дисциплины в структуре программы подготовки
специалистов среднего звена:
Учебная дисциплина относится к профессиональному учебному циклу
общепрофессиональных дисциплин.
1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-производить расчет параметров электрических цепей;
- собирать электрические схемы и проверять их работу;
-читать
и
собирать
простейшие
схемы
с
использованием
полупроводниковых приборов;
- определять тип микросхем по маркировке.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
-методы преобразования электрической энергии, сущность физических
процессов, происходящих в электрических и магнитных цепях, порядок расчета
их параметров;
-преобразование переменного тока в постоянный;
-усиление и генерирование электрических сигналов.
Данная учебная дисциплина направлена на формирование следующих
общих (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам;
ОК 2. Использовать современные средства поиска, анализа и
интерпретации информации и информационные технологии для выполнения
задач профессиональной деятельности;
ОК 3. Планировать и реализовать собственное профессиональное и
личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной

сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных
жизненных ситуациях;
ОК 4. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на
государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей
социального и культурного контекста;
ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать
осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в
том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных
отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и
укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и
поддержания необходимого уровня физической подготовленности;
ОК 9. Пользоваться профессиональной документацией на государственном
и иностранном языках.
ПК1.1 Выполнять операции по осуществлению перевозочного процесса с
применением современных информационных технологий управления
перевозками
ПК1.2 Организовывать работу персонала по выполнению требований
обеспечения безопасности перевозок и выбору оптимальных решений при
работах в условиях нестандартных и аварийных ситуаций
ПК2.2 Обеспечивать безопасность движения и решать профессиональные
задачи посредством применения нормативно-правовых документов
ПК2.3 Организовывать работу персонала по техническому обслуживанию
перевозочного процесса.
Личностные результаты (ЛР) реализации программы воспитания:
Личностный результат

Портрет выпускника СПО
Осознающий себя гражданином и защитником
великой страны.
Проявляющий активную гражданскую позицию,
демонстрирующий приверженность принципам
честности,
порядочности,
открытости,
экономически активный и участвующий в
студенческом и территориальном самоуправлении,
в том числе на условиях добровольчества,
продуктивно взаимодействующий и участвующий в
деятельности общественных организаций.

Код
Код компетенции
личностного в соответствии с
результата
ФГОС

ЛР 1

ОК 01.

ЛР 2

ОК 01., 06.,
08.

5

Соблюдающий нормы правопорядка, следующий
идеалам гражданского общества, обеспечения
безопасности, прав и свобод граждан России.
Лояльный
к
установкам
и
проявлениям
представителей субкультур, отличающий их от
групп с деструктивным и девиантным поведением.
Демонстрирующий неприятие и предупреждающий
социально опасное поведение окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к
людям труда, осознающий ценность собственного
труда. Стремящийся к формированию в сетевой
среде
личностного
и
профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий приверженность к родной
культуре, исторической памяти на основе любви к
Родине, родному народу, малой родине, принятию
традиционных ценностей
многонационального
народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего
поколения и готовность к участию в социальной
поддержке и волонтерских движениях.
Осознающий приоритетную ценность личности
человека; уважающий собственную и чужую
уникальность в различных ситуациях, во всех
формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к
представителям
различных
этнокультурных,
социальных, конфессиональных и иных групп.
Сопричастный к сохранению, преумножению и
трансляции культурных традиций и ценностей
многонационального российского государства.
Соблюдающий и пропагандирующий правила
здорового и безопасного образа жизни, спорта;
предупреждающий
либо
преодолевающий
зависимости от алкоголя, табака, психоактивных
веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий
психологическую устойчивость в сложных или
стремительно ситуативно меняющихся ситуациях.
Заботящийся о защите окружающей среды,
собственной и чужой безопасности, в том числе
цифровой.
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям,
обладающий основами эстетической культуры.

ЛР 3

ОК 01., 03.,
06.

ЛР 4

ОК 01., 04.,
08., 09.

ЛР 5

ОК 01., 08.

ЛР 6

ОК 03., 06.

ЛР 7

ОК 01., 06.,
08.

ЛР 8

ОК 01., 06.

ЛР 9

ОК 01., 02.,
03., 08.

ЛР 10

ОК 03., 05.,
09.

ЛР 11

ОК 08.

6

Принимающий семейные ценности, готовый к
созданию
семьи
и
воспитанию
детей;
демонстрирующий неприятие насилия в семье,
ЛР 12
ОК 03., 08.
ухода от родительской ответственности, отказа от
отношений со своими детьми и их финансового
содержания.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные отраслевыми
требованиями к деловым качествам личности
Способный при взаимодействии с другими людьми
достигать поставленных целей, стремящийся к
ЛР 13
ОК. 06
формированию в железнодорожной отрасли
личностного роста как профессионала.
Способный ставить перед собой цели для решения
возникающих профессиональных задач, подбирать
ЛР 14
ОК. 05
способы решения и средства развития, в том числе
с использованием информационных технологий.
Содействующий формированию положительного
ЛР 15
ОК. 08
образа и поддержанию престижа своей профессии.
Способный искать и находить необходимую
информацию используя разнообразные технологии
ее поиска, для решения возникающих в процессе
ЛР 16
ОК. 05
производственной деятельности проблем на
железнодорожном транспорте.
Способный выдвигать альтернативные варианты
действий с целью выработки новых оптимальных
алгоритмов; позиционирующий себя в сети как
ЛР 17
ОК. 04
результативный и привлекательный участник
трудовых отношений.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные субъектом Российской
Федерации
Имеющий потребность трудится на благо
ЛР 18
ОК. 01
процветания семьи, родного города, региона.
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные ключевыми
работодателями
Организовывать
собственную
деятельность,
выбирая типовые методы и способы выполнения
ЛР 21
ОК. 02
профессиональных задач.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию
ЛР 22
ОК. 02
собственной деятельности, нести ответственность
за результаты своей работы.
7

Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные субъектами
образовательного процесса
Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней
ЛР 29
ОК.01
устойчивый интерес.
Организовывать
собственную
деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения
ЛР30
ОК. 02
профессиональных
задач,
оценивать
их
эффективность и качество.
Принимать
решения
в
стандартных
и
нестандартных ситуациях и нести за них
ЛР 31
ОК.03
ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения
ЛР 32
ОК. 04
профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные
ЛР 33
ОК. 05
технологии в профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и в команде, эффективно
общаться
с
коллегами,
руководством,
ЛР 34
ОК. 06
потребителями.
Брать на себя ответственность за работу членов
команды (подчиненных), за результат выполнения
ЛР 35
ОК. 07
заданий.
Самостоятельно
определять
задачи
профессионального и личностного развития,
ЛР 36
ОК.08
заниматься
самообразованием,
осознанно
планировать повышение квалификации.
Ориентироваться в условиях частой смены
ЛР 37
ОК. 09
технологий в профессиональной деятельности.
1.4 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
Очная форма обучения:
максимальной учебной нагрузки обучающегося — 105 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося — 70 часов;
самостоятельной работы обучающегося — 35 часов.
Заочная форма обучения:
максимальной учебной нагрузки обучающегося — 105 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося — 24 часа;
самостоятельной работы обучающегося — 81 час.

8

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Очная форма обучения
Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные занятия
Практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе
Решение задач;
Подготовка к тестированию,
Подготовка к лабораторным
и практическим занятиям,
оформление отчета, подготовка к защите;
Подготовка к контрольной работе;
Подготовка сообщений с презентациями;
Выполнение обобщающих таблиц для систематизации учебного
материала

105
70
30
35
10
3
15
2
3
2

Промежуточная аттестация в форме экзамена
2.2 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Заочная форма обучения
Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные занятия
контрольная работа
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе
Работа с учебной литературой и дополнительной литературой.
Подготовка к лабораторным
и практическим занятиям,
Выполнение контрольной работы
46
Промежуточная аттестация в форме экзамена

105
24
10
81
30
20
31

9

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.02 Электротехника и электроника
Очная форма обучения

Наименование
разделов и тем
1
Введение

Раздел 1
Электротехника
ника
Тема 1.1
Электрическое
поле

Содержание учебного материала, лабораторные занятия, самостоятельная
работа обучающихся
2
Содержание учебного материала
Цели и задачи дисциплины «Электротехника и электроника»; связь с другими
дисциплинами
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, учебных изданий и специальной технической
литературы Подготовка к опросу по теме.

Объем
часов
3
2

Уровень
освоения
4
1

2
71

Содержание учебного материала
Электрическое поле и его основные характеристики. Конденсаторы. Соединение
конденсаторов. Организация работы персонала по обеспечению безопасности перевозок
на железнодорожном транспорте при работе с электротехническими приборами.

Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятий, дополнительной литературы., интернет-ресурсов,
решение задач на определение параметров электрического поля, подготовка к
тестированию, самостоятельное изучение отдельных тем и подготовка сообщения:
«Организация работы персонала
по обеспечению безопасности перевозок на
железнодорожном транспорте»
Тема 1.2
Содержание учебного материала
Электрическая цепь. Основные элементы электрической цепи. Физические основы
Электрические
источника ЭДС. Электрический ток: направление, сила, плотность.
цепи постоянного работы
Сопротивление и проводимость проводников. Закон Ома для участка и полной цепи.
тока
Свойства цепи при последовательном, параллельном и смешанном соединении
резисторов. Работа и мощность электрического тока. Режимы работы электрической
цепи. Коэффициент полезного действия (КПД). Закон Джоуля-Ленца. Падение
напряжения в линиях электропередачи. Расчет простых цепей. Понятие о расчете
сложной цепи по уравнениям Кирхгофа. Электрические цепи постоянного тока
простых цепей. Понятие о расчете сложной цепи по уравнениям Кирхгофа.
Электрические цепи постоянного тока в аппаратах и приборах оборудования
железнодорожного транспорта

4

2

2

4

2

10

Лабораторное занятие №1
Проверка свойств электрической цепи с последовательным и параллельным
соединением резисторов.
Лабораторное занятие №2
Определение потери напряжения в проводах и КПД линии электропередачи
Лабораторное занятие №3
Расчет цепи постоянного тока со смешанным соединением потребителей.
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, специальной технической литературы, решение
индивидуальных задач , подготовка к лабораторно-практическим занятиям,
оформление отчета. Составить обобщающую таблицу «Режимы работы электрических
цепей». Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и
подготовка сообщения: «Электрические цепи постоянного тока в аппаратах и приборах
оборудования железнодорожного транспорта», «Алгоритм расчета электрических
цепей».
Тема 1.3
Содержание учебного материала
Электромагнетизм Свойства и характеристики магнитного поля. Магнитные свойства материалов.
Магнитные цепи. Электромагнитная индукция. Взаимные преобразования
механической и электрической энергии в подвижном составе железнодорожного
транспорта
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, учебных изданий и специальной технической
литературы, решение задач на определение параметров магнитного поля.
Составить таблицу по аналогии магнитных цепей и цепей постоянного тока.
Самостоятельное изучение темы магнитные цепи
и подготовить сообщение:
«Алгоритм расчета магнитной цепи», ответить на тестовые задания.
Содержание учебного материала
Основные понятия о переменном токе. Процессы, происходящие в цепях переменного
тока: с активным сопротивлением, индуктивностью и емкостью. Использование закона
Тема 1.4
Ома и правила Кирхгофа для расчета. Условия возникновения и особенности резонанса
Электрические цепи напряжения и токов. Активная, реактивная и полная мощности в цепи переменного тока.
переменного тока Коэффициент мощности. Неразветвленные и разветвленные цепи переменного тока;
векторные диаграммы
Контрольная работа Расчет однофазной цепи переменного тока

6

2

2

2

2

4

2

11

Лабораторное занятие №4
Исследование цепи переменного тока с последовательным соединением резистора и
конденсатора
Лабораторное занятие №5
Исследование цепи переменного тока с параллельным соединением катушки
индуктивности и конденсатора

Тема1.5
Трехфазные цепи

4

Контрольная работа
Расчет однофазной цепи переменного тока

2

Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, решение задач на расчет неразветвленной и
разветвленной электрических цепей , подготовка к лабораторной работе, составление
обобщающей таблицы «Расчет электрических цепей переменного тока»,
Подготовить сообщение «Применение переменного тока в твоей профессии»,
подготовка к контрольной работе, тестирование.

4

Содержание учебного материала
Область применения трехфазной системы. Получение ЭДС в трехфазной системе.
Соединение обмоток трехфазного генератора и приемников энергии «звездой»
и«треугольником». Мощность трехфазной цепи
Основы расчета трехфазной цепи. Векторные диаграммы. Трехфазные цепи в
аппаратах и приборах оборудования железнодорожного транспорта
Лабораторное занятие №6
Исследование трехфазной цепи при соединении приемников энергии «звездой»
Лабораторное занятие №7
Расчет. трехфазных цепей переменного тока при соединении потребителей
треугольником
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, учебных изданий и специальной технической
литературы, решение задач. на
определение параметров трех фазных цепей
переменного тока, подготовка к лабораторной работе, тестовые задания

2

3

4

2

12

Тема 1.6
Трансформаторы

Содержание учебного материала
Принцип действия и устройство однофазного трансформатора. Режимы работы. Типы
трансформаторов5
Лабораторное занятие № 8
Испытание однофазного т5ансформатора
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, учебных изданий и специальной технической
литературы, решение задач
на определение параметров трансформаторов,
подготовка к лабораторной работе, самостоятельное изучение отдельной темы и
подготовка сообщения: «Трансформаторы специального назначения», тестирование,
ответы на контрольные вопросы по теме.

Тема 1.7
Электрические
измерения

Содержание учебного материала
Общие сведения об электроизмерительных приборах. Классификация. Измерения
тока, напряжения, мощности в цепях постоянного и переменного тока низкой
частоты. Понятие об измерении энергии в цепях переменного тока
Лабораторное занятие №9
Расширение пределов измерения вольтметра и амперметра.
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, составить обобщенную таблицу: «Основные свойства
электроизмерительных приборов», тестирование, решение задач на определение
погрешностей приборов, определение сопротивления шунтов и добавочных
сопротивлений для расширения пределов измерения приборов, подготовить
сообщения
с
презентациями
«Электроизмерительные
приборы
магнитоэлектрической
системы,
электромагнитной,
электродинамической,
индукционной систем».

Тема1.8
Электрические
машины
переменного тока

Содержание учебного материала
Устройство, принцип действия трехфазного асинхронного двигателя. Основные
параметры и характеристики. Методы регулирования частоты вращения двигателя.
Синхронный генератор.

2

3

2
2

2

2

2
3

2

2

13

Тема 1.9
Электрические
машины
постоянного тока

Тема 1.10
Передача
распределение
электрической

Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, решение задач на определение параметров
асинхронного двигателя, подготовить
сообщение с презентацией .по теме
«Трехфазные асинхронные двигатели.», подготовка к тестированию

1

Содержание учебного материала
Устройство и принцип действия машин постоянного тока, генераторов, двигателей.
Основные понятия и характеристики машин постоянного тока

2

3

Лабораторное занятие № 10
Расчет параметров машины постоянного тока.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, подготовка сообщения с презентацией, решение
задач на определение параметров электрических машин постоянного тока, подготовка
к лабораторной работе, тестирование

2

Содержание учебного материала
и Назначение, классификация и устройство электрических сетей, проводов по
допустимой потери напряжения, и по допустимому нагреву. Способы учета и
экономии электроэнергии. Защитное заземление

2

Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, учебных изданий и специальной технической
литературы, подготовка сообщения с презентацией
«Виды электрических
электростанций», « Пути экономии электрической энергии на производстве и быту»

1

Раздел
2
Электроника
Тема 2.1
Содержание учебного материала
Полупроводниковые Физические основы работы полупроводниковых приборов. Виды приборов их
приборы
характеристики, и маркировка. Полупроводниковые приборы, применяемые на
железнодорожном транспорте.

31
4

2

2

14

Тема 2.2
Интегральные схемы
микроэлектроники

Тема 2.3
Выпрямители
стабилизаторы

Лабораторное занятие №11
Определение параметров и характеристик полупроводникового диода
Лабораторное занятие № 12
.Исследование работы биполярного транзистора
Лабораторное занятие №13
Расчет параметров полупроводниковых приборов по ВАХ

6

Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, расчет параметров полупроводниковых диодов по
вольтамперной характеристике, подготовка к лабораторным занятиям, работа со
справочными таблицами по расшифровке полупроводниковых приборов, ответы на
вопросы, подготовить презентации «Полупроводниковые приборы, применяемые на
железнодорожном транспорте»

2

Содержание учебного материала
Назначение, конструкция, применение интегральных микросхем
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, учебных изданий и специальной технической
литературы, составить обобщающую таблицу «Виды интегральных схем»

Содержание учебного материала
и Принципы построения выпрямителей, Схемы и
Сглаживающие фильтры. Принципы стабилизации.
стабилизаторов тока и напряжения

работа выпрямителей.
Устройство и работа

Лабораторное занятие №14
Исследование работы схем выпрямления переменного тока
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, учебных изданий и специальной технической
литературы, решение задач на определение параметров выпрямителей, подготовка
к лабораторному занятию, ответы на контрольные вопросы.

2

2

1

2

2

2
2

15

Тема 2.4
Электронные
усилители

Тема 2.5
Микропроцессоры
микро-ЭВМ

Содержание учебного материала
Основные понятия и характеристики усилительного каскада. Обратные связи.
Усилители низкой частоты, постоянного тока. Импульсные и избирательные
усилители
Лабораторное занятие №15
Исследование работы усилителей.
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, учебных изданий и специальной технической
литературы, решение задач на определение параметров усилителей,
самостоятельное изучение отдельных тем и подготовить сообщение:»Принцип
работы Усилителя низкой частоты», «Назначение обратной связи в УНЧ»
Содержание учебного материала
и Назначение, функции микропроцессоров. Архитектура микропроцессоров.
Организация работы персонала по работе с микро-ЭВМ на основе микропроцессора
на железнодорожном транспорте
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, учебных изданий и специальной технической
литературы.
Итого

2

2

2
2

2

2

105

Заочная форма обучения
Наименование
разделов и тем
1
Введение

Содержание учебного материала, лабораторные занятия, самостоятельная
работа обучающихся
2
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка, учебной и специальной технической литературы

Объем
часов
3
2

Уровень
освоения
4
1

Содержание учебного материала
Цели и задачи дисциплины «Электротехника и электроника»; связь с другими
дисциплинами

16

Раздел 1
Электротехника

75

Тема 1.1
ника
Электрическое
поле

Самостоятельная работа обучающихся
Проработка учебной и дополнительной литературы., интернет-ресурсов, решение задач
на определение параметров электрического поля.»
Конспектирование материала по теме: Электрическое поле и его основные
характеристики. Конденсаторы. Соединение конденсаторов. Организация работы
персонала по обеспечению безопасности перевозок на железнодорожном транспорте
при работе с электротехническими приборами.

Тема 1.2
Электрические
цепи постоянного
тока

Содержание учебного материала
Электрическая цепь. Основные элементы электрической цепи. Физические основы
работы источника ЭДС. Электрический ток: направление, сила, плотность.
Сопротивление и проводимость проводников. Закон Ома для участка и полной цепи.
Свойства цепи при последовательном, параллельном и смешанном соединении
резисторов. Работа и мощность электрического тока. Режимы работы электрической
цепи. Коэффициент полезного действия (КПД). Закон Джоуля-Ленца. Падение
напряжения в линиях электропередачи. Расчет простых цепей. Понятие о расчете
сложной цепи по уравнениям Кирхгофа. Электрические цепи постоянного тока
простых цепей. Понятие о расчете сложной цепи по уравнениям Кирхгофа.
Электрические цепи постоянного тока в аппаратах и приборах оборудования
железнодорожного транспорта
Лабораторное занятие №1
1.Проверка свойств электрической цепи с последовательным и параллельным
соединением резисторов.
Определение потери напряжения в проводах и КПД линии электропередачи
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, специальной технической литературы, решение
индивидуальных задач , подготовка к лабораторно-практическим занятиям,
оформление отчета. Самостоятельное
изучение
отдельных тем по учебной
дисциплине

4

2

2

2

2

6

17

Тема 1.3
Электромагнетизм

Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, учебных изданий и специальной технической
литературы, решение задач на определение параметров магнитного поля.
Самостоятельно познакомиться со свойства и характеристики магнитного поля.
Магнитные свойства материалов.
Магнитные цепи.
Электромагнитная
индукция. Взаимные преобразования механической и электрической энергии в
подвижном составе железнодорожного транспорта

Содержание учебного материала
Основные понятия о переменном токе. Процессы, происходящие в цепях переменного
тока: с активным сопротивлением, индуктивностью и емкостью. Использование закона
Тема 1.4
Электрические цепи Ома и правила Кирхгофа для расчета. Условия возникновения и особенности резонанса
напряжения и токов. Активная, реактивная и полная мощности в цепи переменного
переменного тока
тока. Коэффициент мощности. Неразветвленные и разветвленные цепи переменного
тока; векторные диаграммы
Лабораторные занятия №2
Исследование цепи переменного тока с последовательным соединением резистора
и конденсатора
Исследование цепи переменного тока с параллельным соединением катушки
индуктивности и конденсатора
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, решение задач на расчет неразветвленной и
разветвленной электрических цепей , подготовка к лабораторной работе.
Решение задач контрольной работы.
Тема1.5
Трехфазные цепи

Содержание учебного материала
Область применения трехфазной системы. Получение ЭДС в трехфазной системе.
Соединение обмоток трехфазного генератора и приемников энергии «звездой»
и«треугольником». Мощность трехфазной цепи
Основы расчета трехфазной цепи. Векторные диаграммы. Трехфазные цепи в
аппаратах и приборах оборудования железнодорожного транспорта
Лабораторное занятие №3
5.Исследование трехфазной цепи при соединении приемников энергии «звездой»

8

2

2

2

2

6

2

3

2

18

Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, учебных изданий и специальной технической
литературы, решение задач. на
определение параметров трех фазных цепей
переменного тока, подготовка к лабораторной работе.
Тема 1.6
Трансформаторы

Содержание учебного материала
Принцип действия и устройство однофазного трансформатора. Режимы работы. Типы
трансформаторов
Лабораторное занятие №4
Испытание однофазного трансформатора
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, учебных изданий и специальной технической
литературы, решение задач
на определение параметров трансформаторов,
подготовка к лабораторной работе, самостоятельное изучение темы.

Тема 1.7
Электрические
измерения

Содержание учебного материала
Общие сведения об электроизмерительных приборах. Классификация. Измерения
тока, напряжения, мощности в цепях постоянного и переменного тока низкой частоты.
Понятие об измерении энергии в цепях переменного тока

8

2

2
6

2

Лабораторное занятие №5
Расширение пределов измерения вольтметра и амперметра.
Измерение мощности в цепи постоянного методом амперметра и вольтметрами

2

Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, учебных изданий и специальной технической
литературы, решение задач, подготовка к лабораторной работе».

6

Содержание учебного материала
Устройство, принцип действия трехфазного асинхронного двигателя. Основные
параметры и характеристики. Методы регулирования частоты вращения двигателя.
Синхронный генератор

3

2

2

2

19

Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, решение задач на определение параметров
асинхронного двигателя.
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия,
решение задач на определение параметров
электрических машин постоянного тока. Устройство и принцип действия машин
постоянного тока, генераторов, двигателей. Основные понятия и характеристики
машин постоянного тока
Тема 1.10
Передача
распределение
электрической

Самостоятельная работа обучающихся
и Проработка конспектов занятия, учебных изданий и специальной технической
литературы
Назначение, классификация и устройство электрических сетей, проводов по
допустимой потери напряжения, и по допустимому нагреву. Способы учета и
экономии электроэнергии. Защитное заземление

Раздел 2
Электроника
Тема 2.1
Полупроводников
ые приборы

Тема 2.2.
Интегральные
схемы
микроэлектрони
ки

2

4

3

2

28
Содержание учебного материала
Физические основы работы полупроводниковых приборов. Виды приборов их
характеристики, и маркировка. Полупроводниковые приборы, применяемые на
железнодорожном транспорте.

2

Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, расчет параметров полупроводниковых диодов по
вольтамперной характеристике, работа со справочными таблицами по расшифровке
полупроводниковых приборов,

6

Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспектов занятия, учебных изданий и специальной технической
литературы
Изучить самостоятельно:
назначение, конструкция, применение интегральных микросхем

4

2

2

Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.3.
Выпрямители и Проработка конспектов занятия, учебных изданий и специальной технической
литературы, решение задач на определение параметров выпрямителей.
стабилизаторы
Рассмотреть следующие вопросы:
принципы построения выпрямителей, Схемы и работа выпрямителей. Сглаживающие
фильтры. Принципы стабилизации. Устройство и работа стабилизаторов тока и
напряжения
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка учебных изданий и специальной технической литературы, решение задач
на определение параметров усилителей.
Изучить законспектировать следующие вопросы:
Основные понятия и характеристики усилительного каскада. Обратные связи.
Усилители низкой частоты, постоянного тока. Импульсные и избирательные
усилители
Самостоятельная работа обучающихся
Тема
2.5.Микропроцес Проработка конспектов занятия, учебных изданий и специальной технической
литературы.
соры и микро- Проработать и законспектировать следующие вопросы: назначение, функции
ЭВМ
микропроцессоров, архитектура микропроцессора, организация работы персонала по
работе с микро-ЭВМ на основе микропроцессора на железнодорожном транспорте
Подготовка к промежуточной аттестации
Тема 2.4
Электронные
усилители

Итого

8

2

6

2

2

105
21

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Материально – техническое обеспечение
Оборудование лаборатории:
посадочные места (по количеству обучающихся); 30
рабочее место преподавателя.
Лабораторный комплекс «Электротехника и электроника»
Полный состав комплекса:
Электромашинный агрегат
Модуль миллиамперметров
Модуль мультиметров
Модуль питания
Модуль амперметров переменного и постоянного тока
Модуль резисторов
Модуль реактивных элементов
Модуль нелинейных элементов
Модуль автотрансформатора
Модуль однофазного трансформатора
Модуль трехфазного трансформатора
Модуль двигателя постоянного тока
Цифровой универсальный измеритель
Модули полупроводниковых приборов
Модуль однофазного выпрямителя
Лабораторный комплекс «Уралочка» ( пять лабораторных столов)
3.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, интернет-ресурсов,
дополнительной
литературы
Основные источники:
1 Трубникова В.Н. Электротехника и электроника. Часть 1. Электрические цепи
[Электронный ресурс]: учебное пособие / В.Н. Трубникова - Электрон.
текстовые данные. - Оренбург: Оренбургский государственный университет,
ЭБС АСВ, 2014. - 137 c.— Режим доступа: http: // www. iprbookshop. ru / 33672.
html. - ЭБС «IPRbooks»
2 Лаппи Ф.Э. Минимальный курс электротехники и электроники. Часть 1.
Основные элементы электротехники и электроники [Электронный ресурс]:
учебное пособие / Ф.Э. Лаппи - Электрон. текстовые данные. - Новосибирск:
Новосибирский государственный технический университет, 2014. - 112c. Режим доступа: http : // www. iprbookshop. ru / 45112 .html. - ЭБС «IPRbooks»
3.Фролов В.А. Электронная техника [Текст]: 1ч: Электронные приборы и
устройства. - М. : ФГБОУ «Учебно-методический центр по образованию на
железнодорожном транспорте», 2015, - 532 с.
4.Фролов В.А. Электронная техника [Текст ]: 2ч – Схемотехника электронных
схем. - М.: ФГБОУ «Учебно-методический центр по образованию на
железнодорожном транспорте», 2015, - 611 с.
22

Интернет – ресурсы:
5 Журнал «Электро» Форма доступа: www.elektro. – journal. ru
6 Видеокурс «Электротехника и электроника» Форма доступа: www. еltray .com
7.Матуско В.Н. Общая электротехника. Учебное пособие. Режим доступа:
http: // www. normalizator. Com / manuals / lessons / matusko /

23

4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических и
лабораторных занятий, контрольной работы.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля
и оценки результатов обучения

текущий контроль:
параметров наблюдение и оценка на лабораторных и
практических
занятиях,
выполнение
индивидуальных домашних заданий
тестирование
собирать электрические схемы и проверять текущий контроль: наблюдение и оценка на
их работу
лабораторных и практических занятиях.
Решение задач, тестирование
уметь:
производить
расчет
электрических цепей

читать и собирать простейшие схемы с текущий контроль: наблюдение и оценка на
использованием
полупроводниковых лабораторных и практических занятиях,
приборов
выполнение индивидуальных домашних
заданий
определять тип микросхем по маркировке

текущий контроль: наблюдение и оценка на
лабораторных и практических занятиях,
выполнение индивидуальных домашних
заданий

знать:
методы
преобразования
электрической
энергии, сущность физических процессов,
происходящих в электрических и магнитных
цепях, порядок расчета их параметров

текущий контроль: решение задач по
заданиям, тестирование, подготовка и оценка
сообщений по отдельным темам учебного
материала, выполнение обобщающих таблиц;
контрольная работа.

преобразование
постоянный

переменного

тока

в текущий контроль: различные виды опроса,
решение задач по индивидуальным заданиям,
тестирование,
усиление и генерирование электрических различные виды устного опроса, решение
сигналов
задач, тестирование, подготовка и оценка
сообщений по отдельным темам учебного
материала, выполнение обобщающих таблиц;
промежуточная аттестация-экзамен.

24